Learning map History
How to read the mapClick a building block to see what it builds on, when it is taught and which app practises it.
Strands and building blocks come from: Gemeinsame Inhaltsbereiche der Länder (keine KMK-Bildungsstandards Geschichte Sek I); Grundlage Kerncurriculum Hessen, Sekundarstufe I - Gymnasium, Geschichte (Hessisches Kultusministerium), mit LehrplanPLUS Bayern und Kernlehrplan NRW · The map as data (JSON)
How to read the map
- Strand · a column
- A part of the subject that runs over several school years.
- Building block · a box
- One thing a child can learn: “I can …”.
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- Roughly when a building block is taught. Choose a curriculum to see its grades.
- App · the colour
- Blue means covered: an app practises the building block. Dashed means a gap: no app practises it yet.
You see the grade band: roughly in which two school years a building block is taught. Each German state sets this a little differently. Choose a curriculum, and the map sorts the building blocks by its grades.
Not captured yet: Baden-Württemberg, Bavaria, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hesse, Mecklenburg-Western Pomerania, Lower Saxony, North Rhine-Westphalia, Rhineland-Palatinate, Saarland, Saxony, Saxony-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thuringia
Past, present and future
Ich kann Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft unterscheiden und erklären, womit sich das Fach Geschichte beschäftigt.
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Traces of the past
Ich kann in meiner Umgebung Spuren der Vergangenheit finden, zum Beispiel alte Gebäude, Straßennamen oder Denkmäler.
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Dating: BC and AD
Ich kann Jahreszahlen vor und nach Christi Geburt lesen und ausrechnen, wie lange ein Ereignis her ist.
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Centuries and millennia
Ich kann eine Jahreszahl dem richtigen Jahrhundert und Jahrtausend zuordnen, zum Beispiel 1517 dem 16. Jahrhundert.
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Timeline
Ich kann Ereignisse auf einer Zeitleiste in die richtige Reihenfolge bringen und Abstände zwischen ihnen erkennen.
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Historical periods
Ich kann die Epochen Urgeschichte, Antike, Mittelalter und Neuzeit in die richtige Reihenfolge bringen und ungefähr datieren.
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Types of historical sources
Ich kann schriftliche, bildliche, gegenständliche und mündliche Quellen unterscheiden und Beispiele nennen.
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Primary and secondary sources
Ich kann eine Quelle von einer Darstellung unterscheiden, zum Beispiel einen Brief aus der Zeit von einem Text im Schulbuch.
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Unintentional and intentional sources
Ich kann unterscheiden, ob eine Quelle zufällig erhalten ist (Überrest) oder mit Absicht für die Nachwelt geschaffen wurde (Überlieferung).
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Archaeology
Ich kann erklären, wie Archäologinnen und Archäologen Funde ausgraben, datieren und deuten.
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Human evolution and migration
Ich kann beschreiben, wie sich die ersten Menschen in Afrika entwickelten und über die Erde ausbreiteten.
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- Historical periods · strand History and time: basic concepts
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Palaeolithic hunter-gatherers
Ich kann beschreiben, wie die Menschen in der Altsteinzeit als Jäger und Sammler lebten.
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Fire and tools
Ich kann erklären, wie Feuer, Werkzeuge und Waffen das Leben der Menschen in der Steinzeit verändert haben.
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Neolithic farming villages
Ich kann beschreiben, wie die Menschen in der Jungsteinzeit als Bauern und Viehzüchter in Dörfern lebten.
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Neolithic Revolution
Ich kann erklären, warum der Übergang zur Sesshaftigkeit „Neolithische Revolution“ heißt und wie er Arbeit, Besitz und Umwelt veränderte.
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Civilisation on the Nile
Ich kann erklären, warum am Nil eine Hochkultur entstand und wie die Nilschwemme das Leben der Menschen bestimmte.
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Features of an advanced civilisation
Ich kann die Merkmale einer Hochkultur nennen, zum Beispiel Staat, Schrift, Arbeitsteilung und Religion, und sie am alten Ägypten zeigen.
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The pharaoh and Egyptian society
Ich kann die Herrschaft des Pharaos und den Aufbau der ägyptischen Gesellschaft mit Beamten, Priestern, Bauern und Sklaven beschreiben.
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Monarchy
Ich kann am Beispiel des Pharaos erklären, was eine Monarchie ist und wie ein Herrscher seine Macht begründen kann.
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Ancient Egyptian religion
Ich kann die Götter- und Jenseitsvorstellungen der Ägypter beschreiben und erklären, warum sie Pyramiden und Grabmäler bauten.
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Hieroglyphs
Ich kann erklären, wie die Ägypter mit Hieroglyphen schrieben und warum die Schrift für eine Hochkultur wichtig war.
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Achievements of ancient Egypt
Ich kann Leistungen der Ägypter nennen, die bis heute wirken, zum Beispiel den Kalender, die Landvermessung und die Baukunst.
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Greek city-states
Ich kann erklären, wie die Landschaft Griechenlands dazu beitrug, dass viele selbstständige Stadtstaaten (Poleis) entstanden.
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- Historical periods · strand History and time: basic concepts
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Greek colonisation
Ich kann erklären, warum Griechen Kolonien rund um das Mittelmeer gründeten.
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Greek gods and the Olympic Games
Ich kann beschreiben, woran die Griechen glaubten und welche Rolle Götter, Mythen und die Olympischen Spiele für sie spielten.
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Athenian democracy
Ich kann beschreiben, wie die Demokratie in Athen funktionierte, zum Beispiel mit Volksversammlung, Rat und Scherbengericht.
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Citizens and non-citizens in Athens
Ich kann erklären, wer in Athen mitbestimmen durfte und wer nicht, zum Beispiel Frauen, Fremde und Sklaven.
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Democracy then and now
Ich kann die Demokratie im antiken Athen mit unserer Demokratie heute vergleichen.
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The Persian Wars
Ich kann erklären, wie die Perserkriege Athen zur führenden Seemacht machten und die Demokratie stärkten.
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Alexander the Great and Hellenism
Ich kann beschreiben, wie Alexander der Große ein Weltreich eroberte und wie sich dadurch die griechische Kultur ausbreitete (Hellenismus).
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The founding legend of Rome
Ich kann die Sage von der Gründung Roms erzählen und erklären, wie sich ein Mythos von einem Geschichtsbericht unterscheidet.
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- Primary and secondary sources · strand History and time: basic concepts
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The Roman Republic
Ich kann den Aufbau der römischen Republik mit Senat, Konsuln und Volksversammlung beschreiben.
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Patricians and plebeians
Ich kann den Streit zwischen Patriziern und Plebejern erklären und beschreiben, wie die Plebejer mehr Rechte erkämpften.
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The Roman family
Ich kann beschreiben, wie eine römische Familie (familia) aufgebaut war und welche Rolle Vater, Mutter, Kinder und Sklaven hatten.
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Roman expansion
Ich kann beschreiben, wie Rom vom Stadtstaat zum Weltreich wurde, und die Etappen auf einer Karte zeigen.
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Crisis of the Roman Republic
Ich kann erklären, wie die Eroberungen zu Konflikten in Rom führten und die Republik in eine Krise stürzten.
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Caesar, Augustus and the Principate
Ich kann erklären, wie Caesar und Augustus die Alleinherrschaft errichteten und wie aus der Republik das Kaisertum (Prinzipat) wurde.
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- Crisis of the Roman Republic
- Monarchy · strand Prehistory and early civilisations
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Daily life in ancient Rome
Ich kann das Alltagsleben in der Großstadt Rom beschreiben, zum Beispiel Wohnen, Arbeiten, Thermen und „Brot und Spiele“.
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Romanisation
Ich kann erklären, wie die Römer das Leben in den Provinzen prägten (Romanisierung), auch im Gebiet des heutigen Deutschlands.
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The Roman frontier (limes)
Ich kann erklären, was der Limes war und wie Römer und Germanen an dieser Grenze zusammenlebten und Handel trieben.
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Christians in the Roman Empire
Ich kann beschreiben, wie die Christen im Römischen Reich erst verfolgt wurden und das Christentum dann Staatsreligion wurde.
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The legacy of antiquity
Ich kann Spuren der griechischen und römischen Antike in unserer Kultur zeigen, zum Beispiel in Sprache, Bauwerken, Recht und Politik.
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- Romanisation
- Athenian democracy
- Traces of the past · strand History and time: basic concepts
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The Migration Period
Ich kann erklären, wie die Völkerwanderung zum Ende des Weströmischen Reiches 476 beitrug und warum sich der Übergang zum Mittelalter nicht an einem Jahr festmachen lässt.
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- The Roman frontier (limes) · strand Antiquity: Greece and Rome
- Historical periods · strand History and time: basic concepts
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Rise and spread of Islam
Ich kann beschreiben, wie Mohammed den Islam begründete und wie sich der Islam schnell ausbreitete.
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- Historical periods · strand History and time: basic concepts
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Judaism, Christianity and Islam
Ich kann gemeinsame Wurzeln und Unterschiede von Judentum, Christentum und Islam beschreiben.
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- Christians in the Roman Empire · strand Antiquity: Greece and Rome
- Rise and spread of Islam
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Division of the Mediterranean world
Ich kann erklären, wie die Mittelmeerwelt nach der Antike in das lateinisch-christliche Europa, Byzanz und die islamische Welt zerfiel.
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The Frankish kingdom
Ich kann beschreiben, wie die Franken ein Großreich bildeten und dabei römische, christliche und germanische Traditionen verbanden.
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- The Migration Period
- Christians in the Roman Empire · strand Antiquity: Greece and Rome
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Charlemagne's rule
Ich kann erklären, wie Karl der Große sein Reich regierte und verwaltete, zum Beispiel mit Pfalzen, Grafen und Königsboten.
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Charlemagne's coronation in 800
Ich kann erklären, warum Karl der Große im Jahr 800 vom Papst zum Kaiser gekrönt wurde und was das für Kaiser und Papst bedeutete.
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Royal accession rituals
Ich kann an einer Königserhebung erklären, wie Rituale und Symbole wie Salbung und Krone die Herrschaft eines Königs rechtfertigten.
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Origins of the Holy Roman Empire
Ich kann erklären, wie unter Otto dem Großen das Heilige Römische Reich entstand und warum es mit dem Kaisertum verbunden war.
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The three medieval estates
Ich kann die mittelalterliche Ständegesellschaft mit Geistlichen, Adligen und Bauern beschreiben.
- Grade band
- Grade 7/8
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Feudalism
Ich kann das Lehnswesen erklären: wer wem Land gab und wer dafür Treue und Dienste schuldete.
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Manorialism
Ich kann erklären, wie Bauern in der Grundherrschaft lebten und arbeiteten, zum Beispiel mit Abgaben, Frondiensten und Dreifelderwirtschaft.
- Grade band
- Grade 7/8
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Knights and castles
Ich kann das Leben von Rittern auf einer Burg beschreiben und erklären, was höfische Kultur war.
- Grade band
- Grade 7/8
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Medieval monastic life
Ich kann das Leben in einem Kloster beschreiben und erklären, warum Klöster für Glauben, Bildung und Wirtschaft wichtig waren.
- Grade band
- Grade 7/8
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Medieval faith and church
Ich kann erklären, welche Rolle der christliche Glaube und die Kirche im Leben der Menschen im Mittelalter spielten.
- Grade band
- Grade 7/8
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The Investiture Controversy
Ich kann erklären, worum Kaiser und Papst im Investiturstreit stritten und warum Heinrich IV. nach Canossa ging.
- Grade band
- Grade 7/8
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Rise of the territorial princes
Ich kann erklären, warum im Heiligen Römischen Reich die Fürsten immer mächtiger wurden und die Macht des Königs abnahm.
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- Grade 7/8
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Prince-electors and the Golden Bull
Ich kann erklären, wer die Kurfürsten waren und wie die Goldene Bulle von 1356 die Wahl des Königs regelte.
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Founding of medieval towns
Ich kann erklären, warum im Mittelalter Städte gegründet wurden und was eine Stadt von einem Dorf unterschied, zum Beispiel Markt, Mauer und Stadtrecht.
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Town air makes you free
Ich kann erklären, warum das Leben in der Stadt für viele Menschen anziehend war („Stadtluft macht frei“).
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- Grade 7/8
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Medieval urban society
Ich kann die Gesellschaft einer mittelalterlichen Stadt beschreiben: Patrizier, Handwerker in Zünften, Unterschichten und Minderheiten.
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- Grade 7/8
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Town self-government
Ich kann erklären, wie sich die Bürger einer Stadt mit einem Rat selbst verwalteten und was eine Reichsstadt war.
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- Grade 7/8
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Jews in the Middle Ages
Ich kann beschreiben, wie Juden in mittelalterlichen Städten lebten und wie sie ausgegrenzt und verfolgt wurden.
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- Grade 7/8
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The Crusades
Ich kann Ursachen, Verlauf und Folgen der Kreuzzüge erklären.
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- Grade 7/8
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Christian–Muslim cultural exchange
Ich kann an Beispielen zeigen, dass Christen und Muslime im Mittelalter nicht nur gegeneinander kämpften, sondern auch voneinander lernten.
- Grade band
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Hanseatic League and trade
Ich kann erklären, wie Kaufleute im Mittelalter Fernhandel trieben und sich Städte in der Hanse verbündeten.
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- Grade 7/8
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Trade routes to Asia and Africa
Ich kann beschreiben, wie Europa im Mittelalter über Handelswege zu Land und zur See mit Asien und Afrika verbunden war.
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The Black Death
Ich kann erklären, wie die Pest im 14. Jahrhundert die Menschen in Europa traf und warum sie Sündenböcke suchten.
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- Grade 7/8
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Fall of Constantinople, 1453
Ich kann erklären, warum die Eroberung Konstantinopels durch die Osmanen 1453 als Wendepunkt gilt.
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- Grade 7/8
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Renaissance and humanism
Ich kann erklären, was Renaissance und Humanismus waren und wie sich dabei das Bild vom Menschen veränderte.
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- The legacy of antiquity · strand Antiquity: Greece and Rome
- Medieval faith and church · strand Middle Ages
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Renaissance art and science
Ich kann an Beispielen wie Leonardo da Vinci oder Kopernikus zeigen, wie Kunst und Wissenschaft in der Renaissance neue Wege gingen.
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Gutenberg's printing press
Ich kann erklären, wie Gutenbergs Buchdruck die Verbreitung von Wissen und Meinungen veränderte.
- Grade band
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Voyages of discovery
Ich kann erklären, warum Europäer wie Kolumbus auf Entdeckungsfahrt gingen und was ihnen dabei half.
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- Grade 7/8
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- Renaissance and humanism
- Trade routes to Asia and Africa · strand Middle Ages
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Spanish conquest of the Americas
Ich kann beschreiben, wie die Spanier die Reiche der Azteken und Inka eroberten und was das für die Menschen dort bedeutete.
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- Grade 7/8
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Emergence of global trade
Ich kann erklären, wie nach 1492 Handelswege zwischen Europa, Amerika, Afrika und Asien entstanden und die Welt enger verbanden.
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The Fuggers
Ich kann am Beispiel der Fugger erklären, wie Kaufleute mit Handel, Bergbau und Bankgeschäften reich und politisch mächtig wurden.
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- Hanseatic League and trade · strand Middle Ages
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Church abuses and indulgences
Ich kann erklären, welche Missstände in der Kirche um 1500 kritisiert wurden, zum Beispiel den Ablasshandel.
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- Grade 7/8
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- Medieval faith and church · strand Middle Ages
- Practised in
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Luther and the Reformation
Ich kann erklären, was Luther 1517 mit seinen Thesen wollte und wie sich seine Lehre von der katholischen unterschied.
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Spread of the Reformation
Ich kann erklären, warum sich die Reformation schnell ausbreitete und welche Rolle Buchdruck und Flugblätter dabei spielten.
- Grade band
- Grade 7/8
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The Peasants' War
Ich kann erklären, was die Bauern 1525 forderten und warum der Bauernkrieg scheiterte.
- Grade band
- Grade 7/8
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- Luther and the Reformation
- Manorialism · strand Middle Ages
- Practised in
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Peace of Augsburg
Ich kann erklären, wie Kaiser Karl V. auf die Reformation reagierte und was der Augsburger Religionsfriede von 1555 regelte.
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Witch hunts
Ich kann an einem Beispiel erklären, warum Menschen in der Frühen Neuzeit als Hexen verfolgt wurden.
- Grade band
- Grade 7/8
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Causes of the Thirty Years' War
Ich kann die religiösen und politischen Ursachen des Dreißigjährigen Krieges erklären.
- Grade band
- Grade 7/8
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Effects of the Thirty Years' War
Ich kann beschreiben, was der Dreißigjährige Krieg für die Menschen bedeutete, zum Beispiel Hunger, Seuchen und Zerstörung.
- Grade band
- Grade 7/8
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Peace of Westphalia
Ich kann erklären, was der Westfälische Friede von 1648 regelte und warum er als Friedensordnung für Europa gilt.
- Grade band
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Absolutism
Ich kann am Beispiel Ludwigs XIV. erklären, was Absolutismus ist.
- Grade band
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- Monarchy · strand Prehistory and early civilisations
- Peace of Westphalia
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Versailles and court life
Ich kann erklären, wie das Schloss Versailles und das Leben am Hof die Macht des Königs zeigen sollten.
- Grade band
- Grade 7/8
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Mercantilism
Ich kann erklären, wie der Staat im Merkantilismus die Wirtschaft lenkte, um reich und mächtig zu werden.
- Grade band
- Grade 7/8
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Origins of the modern state
Ich kann erklären, wie absolutistische Herrscher mit Beamten, Steuern und einem stehenden Heer den modernen Staat vorbereiteten.
- Grade band
- Grade 7/8
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Absolutism in Germany
Ich kann an einem Beispiel aus meiner Region zeigen, wie deutsche Fürsten Ludwig XIV. nachahmten.
- Grade band
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The Enlightenment
Ich kann die wichtigsten Ideen der Aufklärung erklären, zum Beispiel Vernunft, Freiheit, Gleichheit und Menschenrechte.
- Grade band
- Grade 7/8
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- Absolutism · strand Early modern period
- Renaissance and humanism · strand Early modern period
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Separation of powers
Ich kann erklären, was Gewaltenteilung ist und warum sie vor Willkür schützt.
- Grade band
- Grade 7/8
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American independence
Ich kann erklären, warum sich die nordamerikanischen Kolonien von England lösten und was die Unabhängigkeitserklärung von 1776 verkündete.
- Grade band
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Causes of the French Revolution
Ich kann Ursachen und Anlass der Französischen Revolution unterscheiden, zum Beispiel Staatsschulden und die Ungleichheit der Stände.
- Grade band
- Grade 7/8
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- The Enlightenment
- Absolutism · strand Early modern period
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The revolution of 1789
Ich kann die Ereignisse von 1789 beschreiben: Generalstände, Ballhausschwur und Sturm auf die Bastille.
- Grade band
- Grade 7/8
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Declaration of the Rights of Man
Ich kann erklären, was die Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte von 1789 versprach und für wen sie damals galt.
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Constitutional monarchy
Ich kann an der französischen Verfassung von 1791 erklären, was eine konstitutionelle Monarchie ist.
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The Reign of Terror
Ich kann erklären, wie die Revolution unter den Jakobinern in eine Schreckensherrschaft umschlug.
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Napoleon's rule in Europe
Ich kann beschreiben, wie Napoleon an die Macht kam, sich zum Kaiser krönte und große Teile Europas beherrschte.
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End of the Holy Roman Empire
Ich kann erklären, wie unter Napoleon 1806 das Heilige Römische Reich endete und die Landkarte Deutschlands neu geordnet wurde.
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- Napoleon's rule in Europe
- Origins of the Holy Roman Empire · strand Middle Ages
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Reforms around 1800
Ich kann an einem Beispiel wie den preußischen Reformen oder den Reformen in Bayern erklären, wie deutsche Staaten nach 1800 modernisiert wurden.
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Rise of German nationalism
Ich kann erklären, wie im Kampf gegen Napoleon die Idee einer deutschen Nation entstand.
- Grade band
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Congress of Vienna
Ich kann erklären, wie der Wiener Kongress 1815 Europa neu ordnete und den Deutschen Bund schuf.
- Grade band
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Liberalism and nationalism
Ich kann erklären, was Liberale und Nationale im 19. Jahrhundert forderten.
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Restoration under Metternich
Ich kann erklären, wie Fürsten wie Metternich nach 1815 die liberale und nationale Bewegung mit Zensur und Verboten unterdrückten.
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Hambach Festival
Ich kann erklären, wie Studenten und Bürger zum Beispiel auf dem Hambacher Fest 1832 für Einheit und Freiheit demonstrierten.
- Grade band
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The revolution of 1848–49
Ich kann den Verlauf der Revolution von 1848/49 in Deutschland beschreiben.
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Frankfurt Parliament
Ich kann erklären, was die Nationalversammlung in der Frankfurter Paulskirche beschloss, zum Beispiel Grundrechte und eine Verfassung für Deutschland.
- Grade band
- Grade 7/8
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Failure of the 1848 revolution
Ich kann erklären, warum die Revolution von 1848/49 scheiterte und was von ihr blieb.
- Grade band
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Industrialisation in England
Ich kann erklären, warum die Industrialisierung in England begann.
- Grade band
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- Mercantilism · strand Early modern period
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Steam engine and railway
Ich kann erklären, wie Erfindungen wie die Dampfmaschine und die Eisenbahn Arbeit und Verkehr veränderten.
- Grade band
- Grade 7/8
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Industrialisation in Germany
Ich kann erklären, wie die Industrialisierung in Deutschland ablief und welche Rolle die Eisenbahn und der Zollverein dabei spielten.
- Grade band
- Grade 7/8
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Factory work in the 19th century
Ich kann beschreiben, wie Männer, Frauen und Kinder in den Fabriken des 19. Jahrhunderts arbeiteten.
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Urbanisation
Ich kann erklären, warum die Städte durch die Industrialisierung schnell wuchsen und wie Arbeiterfamilien dort wohnten.
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The social question
Ich kann erklären, was man unter der Sozialen Frage versteht.
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Responses to the social question
Ich kann verschiedene Antworten auf die Soziale Frage vergleichen, zum Beispiel von Gewerkschaften, Kirchen, Unternehmern und Staat.
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Socialism and communism
Ich kann erklären, was Marx und Engels im Kommunistischen Manifest forderten und was Sozialismus und Kommunismus bedeuten.
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- Grade 7/8
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Founding of the German Empire
Ich kann erklären, wie das Deutsche Kaiserreich 1871 nach drei Kriegen unter Bismarck gegründet wurde.
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Constitution of the German Empire
Ich kann die Verfassung des Kaiserreichs beschreiben und zeigen, wie viel Macht Kaiser, Kanzler und Reichstag hatten.
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Bismarck's social policy
Ich kann erklären, wie Bismarck die Sozialdemokratie mit dem Sozialistengesetz bekämpfte und zugleich Sozialversicherungen einführte.
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Authoritarianism and militarism
Ich kann an Beispielen zeigen, wie Gehorsam, Militär und Nationalismus das Leben im Kaiserreich prägten.
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The women's movement
Ich kann erklären, wofür die Frauenbewegung im Kaiserreich kämpfte.
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Jews in the 19th century
Ich kann beschreiben, wie Juden im 19. Jahrhundert gleiche Rechte erhielten und zugleich ein neuer Antisemitismus entstand.
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- Jews in the Middle Ages · strand Middle Ages
- Founding of the German Empire
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Motives of imperialism
Ich kann Motive des Imperialismus erklären, zum Beispiel wirtschaftliche Interessen, Nationalismus und die Vorstellung, überlegen zu sein.
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- Industrialisation in Germany · strand Enlightenment, revolutions and the 19th century
- Liberalism and nationalism · strand Enlightenment, revolutions and the 19th century
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The Scramble for Africa
Ich kann beschreiben, wie europäische Staaten um 1900 Afrika unter sich aufteilten.
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Life under colonial rule
Ich kann an einem Beispiel beschreiben, was die Kolonialherrschaft für die Menschen in den Kolonien bedeutete.
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German colonies
Ich kann beschreiben, welche Kolonien das Deutsche Kaiserreich hatte und wie heute an die deutsche Kolonialzeit erinnert wird.
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- Life under colonial rule
- Founding of the German Empire · strand Enlightenment, revolutions and the 19th century
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Alliances and the arms race
Ich kann erklären, wie Bündnisse und Wettrüsten die Spannungen zwischen den Großmächten vor 1914 verschärften.
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The July Crisis, 1914
Ich kann Anlass und Ursachen des Ersten Weltkriegs unterscheiden und die Julikrise 1914 beschreiben.
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Trench warfare and attrition
Ich kann beschreiben, was den Ersten Weltkrieg zu einem neuen, industriellen Krieg machte, zum Beispiel Stellungskrieg und Materialschlacht.
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- The July Crisis, 1914
- Industrialisation in Germany · strand Enlightenment, revolutions and the 19th century
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The home front, 1914–1918
Ich kann beschreiben, wie der Erste Weltkrieg das Leben der Menschen in der Heimat veränderte, zum Beispiel durch Hunger und Frauenarbeit.
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The Russian Revolution
Ich kann beschreiben, wie Lenin und die Bolschewiki 1917 in Russland die Macht übernahmen.
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- The July Crisis, 1914
- Socialism and communism · strand Enlightenment, revolutions and the 19th century
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1917 as a turning point
Ich kann erklären, warum 1917 als Epochenjahr gilt: Die USA traten in den Krieg ein, und in Russland begann die Revolution.
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Treaty of Versailles
Ich kann die wichtigsten Bestimmungen des Versailler Vertrags nennen und erklären, warum viele Deutsche ihn ablehnten.
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Reshaping Europe in 1919
Ich kann erklären, wie die Pariser Friedensverträge Europa neu ordneten und wozu der Völkerbund gegründet wurde.
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Remembering the First World War
Ich kann an einem Kriegerdenkmal zeigen, wie an die Toten des Ersten Weltkriegs erinnert wurde und wird.
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- Trench warfare and attrition
- Traces of the past · strand History and time: basic concepts
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The November Revolution
Ich kann beschreiben, wie in der Novemberrevolution 1918 das Kaiserreich endete und die Republik ausgerufen wurde.
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- Treaty of Versailles
- Constitution of the German Empire · strand Enlightenment, revolutions and the 19th century
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Council system or parliament
Ich kann Rätesystem und parlamentarische Demokratie unterscheiden und erklären, worüber 1918/19 gestritten wurde.
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The Weimar Constitution
Ich kann Stärken und Schwächen der Weimarer Reichsverfassung erklären, zum Beispiel die große Macht des Reichspräsidenten.
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- Council system or parliament
- Separation of powers · strand Enlightenment, revolutions and the 19th century
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Women's suffrage
Ich kann erklären, seit wann Frauen in Deutschland wählen dürfen und was sich für Frauen in der Weimarer Republik änderte und was nicht.
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- The Weimar Constitution
- The women's movement · strand Enlightenment, revolutions and the 19th century
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Enemies of the Weimar Republic
Ich kann erklären, wie Gegner der Republik von rechts und links gegen die Demokratie kämpften, zum Beispiel mit der Dolchstoßlegende.
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Hyperinflation of 1923
Ich kann erklären, was eine Inflation ist und wie die Inflation von 1923 die Ersparnisse vieler Menschen vernichtete.
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The crisis year 1923
Ich kann die Krisen des Jahres 1923 beschreiben, zum Beispiel die Ruhrbesetzung und den Hitlerputsch.
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Stabilisation of the Weimar Republic
Ich kann erklären, warum sich die Republik Mitte der 1920er-Jahre stabilisierte, auch durch die Außenpolitik Stresemanns.
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The Great Depression
Ich kann erklären, wie die Weltwirtschaftskrise ab 1929 in Deutschland zu Massenarbeitslosigkeit und Not führte.
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Presidential cabinets
Ich kann erklären, wie die Demokratie ab 1930 mit Präsidialkabinetten und Notverordnungen ausgehöhlt wurde.
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Rise of the Nazi Party
Ich kann erklären, warum die NSDAP ab 1930 so viele Wählerstimmen gewann.
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Collapse of the Weimar Republic
Ich kann mehrere Ursachen für das Scheitern der Weimarer Republik nennen und gewichten.
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The Nazi seizure of power
Ich kann erklären, wie Hitler am 30. Januar 1933 Reichskanzler wurde.
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- Collapse of the Weimar Republic · strand Imperialism, First World War and Weimar Republic
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Nazi ideology
Ich kann die Grundgedanken der NS-Ideologie erklären, zum Beispiel „Rassenlehre“, „Führerprinzip“ und „Volksgemeinschaft“.
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- Rise of the Nazi Party · strand Imperialism, First World War and Weimar Republic
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Antisemitism
Ich kann erklären, was Antisemitismus ist und warum der Hass auf Juden im Mittelpunkt der NS-Ideologie stand.
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- Jews in the 19th century · strand Enlightenment, revolutions and the 19th century
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The Enabling Act
Ich kann erklären, wie die Nationalsozialisten 1933 mit dem Ermächtigungsgesetz die Demokratie und den Rechtsstaat abschafften.
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- The Nazi seizure of power
- The Weimar Constitution · strand Imperialism, First World War and Weimar Republic
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Nazi coordination (Gleichschaltung)
Ich kann an Beispielen erklären, wie die Nationalsozialisten Länder, Parteien, Gewerkschaften und Vereine „gleichschalteten“.
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Terror against political opponents
Ich kann erklären, wie der NS-Staat Gegner mit Terror, Geheimpolizei und Konzentrationslagern verfolgte.
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Nazi propaganda
Ich kann an Beispielen zeigen, wie die NS-Propaganda die Menschen beeinflussen wollte.
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Totalitarian dictatorship
Ich kann die Merkmale einer totalitären Diktatur nennen und am NS-Staat zeigen.
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Everyday life under Nazism
Ich kann beschreiben, wie Menschen im Alltag der NS-Diktatur lebten, zwischen Begeisterung, Mitmachen, Angst und Verfolgung.
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Anti-Jewish laws from 1933
Ich kann beschreiben, wie Juden ab 1933 Schritt für Schritt entrechtet wurden, zum Beispiel durch die Nürnberger Gesetze von 1935.
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The November pogrom, 1938
Ich kann beschreiben, was beim Novemberpogrom am 9. November 1938 geschah.
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Other victims of Nazi persecution
Ich kann weitere Gruppen nennen, die die Nationalsozialisten verfolgten und ermordeten, zum Beispiel Sinti und Roma, Homosexuelle und kranke Menschen.
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The road to war
Ich kann beschreiben, wie Hitler den Krieg vorbereitete, vom Austritt aus dem Völkerbund bis zum Hitler-Stalin-Pakt.
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- Reshaping Europe in 1919 · strand Imperialism, First World War and Weimar Republic
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Course of the Second World War
Ich kann den Verlauf des Zweiten Weltkriegs in Europa in groben Zügen beschreiben.
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War of annihilation in the East
Ich kann erklären, warum der Krieg gegen die Sowjetunion ein Vernichtungskrieg war und was er für die Zivilbevölkerung bedeutete.
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The Holocaust
Ich kann beschreiben, wie die Nationalsozialisten die europäischen Juden in Vernichtungslagern wie Auschwitz ermordeten (Holocaust, Shoah).
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Resistance to Nazism
Ich kann Formen und Gruppen des Widerstands gegen den Nationalsozialismus nennen, zum Beispiel die Weiße Rose und das Attentat vom 20. Juli 1944.
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The Pacific War
Ich kann erklären, wie die USA in den Krieg im Pazifik eintraten und wie der Krieg in Asien mit den Atombomben auf Hiroshima und Nagasaki endete.
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End of the war in 1945
Ich kann beschreiben, wie der Krieg in Europa mit der bedingungslosen Kapitulation am 8. Mai 1945 endete, und eine Bilanz des Krieges ziehen.
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Flight and expulsion
Ich kann erklären, warum Millionen Deutsche am Ende des Krieges und danach fliehen mussten oder vertrieben wurden, und was das für sie bedeutete.
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Remembering Nazi crimes
Ich kann erklären, warum die Erinnerung an die Verbrechen des Nationalsozialismus bis heute wichtig ist, zum Beispiel in Gedenkstätten.
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Potsdam Conference
Ich kann erklären, was die Siegermächte 1945 auf der Potsdamer Konferenz beschlossen und wie Deutschland in Besatzungszonen geteilt wurde.
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- End of the war in 1945 · strand National Socialism and Second World War
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Denazification
Ich kann erklären, was Entnazifizierung bedeutete und wie die Siegermächte sie umsetzten.
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Post-war daily life
Ich kann beschreiben, wie die Menschen in Deutschland nach 1945 lebten, zum Beispiel mit Hunger, Trümmern und Wohnungsnot.
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- Potsdam Conference
- Flight and expulsion · strand National Socialism and Second World War
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Origins of the Cold War
Ich kann erklären, wie nach 1945 der Kalte Krieg zwischen den USA und der Sowjetunion entstand und die Welt in zwei Blöcke teilte.
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- Potsdam Conference
- 1917 as a turning point · strand Imperialism, First World War and Weimar Republic
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Two German states in 1949
Ich kann erklären, wie es 1949 zur Gründung von zwei deutschen Staaten kam, der Bundesrepublik und der DDR.
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The Basic Law
Ich kann wichtige Grundsätze des Grundgesetzes von 1949 nennen und zeigen, welche Lehren es aus der Weimarer Republik zog.
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- Two German states in 1949
- The Weimar Constitution · strand Imperialism, First World War and Weimar Republic
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NATO and the Warsaw Pact
Ich kann die Bündnisse NATO und Warschauer Pakt beschreiben und erklären, wie die beiden deutschen Staaten in sie eingebunden wurden.
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Market and planned economies
Ich kann die Soziale Marktwirtschaft der Bundesrepublik und die Planwirtschaft der DDR unterscheiden.
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The economic miracle
Ich kann erklären, wie die Bundesrepublik in den 1950er-Jahren wirtschaftlich aufstieg und welche Rolle Vertriebene und „Gastarbeiter“ dabei spielten.
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The SED dictatorship
Ich kann Merkmale der SED-Diktatur in der DDR beschreiben, zum Beispiel die Überwachung durch die Staatssicherheit.
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- Two German states in 1949
- Totalitarian dictatorship · strand National Socialism and Second World War
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The uprising of 17 June 1953
Ich kann beschreiben, was beim Aufstand am 17. Juni 1953 in der DDR geschah.
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Building of the Berlin Wall
Ich kann erklären, warum die DDR 1961 die Mauer baute und was das für die Menschen bedeutete.
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Everyday life in the GDR
Ich kann das Alltagsleben in der DDR beschreiben, zum Beispiel in Schule, Freizeit und Arbeit.
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The Cuban Missile Crisis
Ich kann beschreiben, wie die Kuba-Krise 1962 die Welt an den Rand eines Atomkriegs brachte und wie sie gelöst wurde.
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Proxy wars
Ich kann an einem Beispiel wie dem Vietnamkrieg erklären, was ein Stellvertreterkrieg ist.
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Détente and Ostpolitik
Ich kann erklären, wie die Entspannungspolitik und die Ostverträge das Verhältnis zwischen Ost und West und zwischen den beiden deutschen Staaten veränderten.
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The 1968 movement
Ich kann beschreiben, wofür die 68er-Bewegung eintrat und wie sie die Bundesrepublik veränderte.
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Coming to terms with the Nazi past
Ich kann vergleichen, wie die Bundesrepublik und die DDR mit der NS-Vergangenheit umgingen.
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- Denazification
- Remembering Nazi crimes · strand National Socialism and Second World War
- Two German states in 1949
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Decolonisation
Ich kann an einem Beispiel erklären, wie eine Kolonie nach 1945 unabhängig wurde und welche Folgen das bis heute hat.
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- Life under colonial rule · strand Imperialism, First World War and Weimar Republic
- Origins of the Cold War
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European integration
Ich kann die wichtigsten Schritte der europäischen Einigung von der Montanunion bis zur Europäischen Union beschreiben.
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Upheaval in Eastern Europe
Ich kann erklären, wie die Reformen Gorbatschows den Umbruch in Osteuropa ab 1989 möglich machten.
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The Peaceful Revolution, 1989
Ich kann beschreiben, wie die friedliche Revolution in der DDR 1989 zum Fall der Mauer führte.
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German reunification
Ich kann die Schritte zur deutschen Einheit am 3. Oktober 1990 beschreiben, auch die Rolle der Siegermächte im Zwei-plus-Vier-Vertrag.
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Globalisation
Ich kann erklären, was Globalisierung ist und wie die Welt seit 1945 und besonders nach 1990 wirtschaftlich enger zusammenwuchs.
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- European integration
- Emergence of global trade · strand Early modern period
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