Lernlandkarte Politik und Wirtschaft
So liest du die KarteKlicke auf einen Baustein. Dann siehst du, worauf er aufbaut, wann er dran ist und welche App ihn übt.
Stränge und Bausteine stammen aus: Kerncurriculum Hessen, Sekundarstufe I - Gymnasium, Politik und Wirtschaft (Hessisches Kultusministerium), mit Lehrplan Politik und Wirtschaft G9 Hessen · Die Karte als Daten (JSON)
So liest du die Karte
- Strang · eine Spalte
- Ein Teilgebiet des Fachs, das sich über mehrere Schuljahre zieht.
- Baustein · ein Kästchen
- Eine Sache, die ein Kind lernen kann: „Ich kann …“.
- Richtstufe · eine Zeile
- Ungefähr wann ein Baustein dran ist. Wählst du einen Lehrplan, siehst du dessen Klassen.
- App · die Farbe
- Blau heißt abgedeckt: Eine App übt den Baustein. Gestrichelt heißt Lücke: Noch keine App übt ihn.
Du siehst die Richtstufe: ungefähr, in welchen zwei Schuljahren ein Baustein dran ist. Jedes Land legt das etwas anders fest. Wählst du einen Lehrplan, ordnet die Karte die Bausteine nach dessen Klassen.
Noch nicht erfasst: Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen
Alle Begriffe und wie sie zusammenhängen · Warum diese Methode?
Aufgaben der Familie
Ich kann beschreiben, welche Aufgaben eine Familie für ihre Mitglieder und für die Gesellschaft erfüllt.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Familie im Wandel
Ich kann verschiedene Familien- und Lebensformen beschreiben und erklären, wie sie sich gewandelt haben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Sozialisation
Ich kann erklären, wie Familie, Schule, Freunde und Medien mich prägen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Soziale Rollen und Erwartungen
Ich kann erklären, was eine soziale Rolle ist und wie Erwartungen anderer mein Verhalten beeinflussen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Geschlechterrollen und Gleichberechtigung
Ich kann beschreiben, wie sich die Rollen von Frauen und Männern gewandelt haben, und begründen, warum Gleichberechtigung wichtig ist.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gruppen, Normen und Sanktionen
Ich kann an Beispielen erklären, wie eine Gruppe mit Normen und Sanktionen das Verhalten ihrer Mitglieder lenkt, und mit Gruppendruck umgehen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Werte, Normen und Gesetze
Ich kann Werte, Normen und Gesetze unterscheiden und an Beispielen zeigen, wie sie zusammenhängen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Jugend als Lebensphase
Ich kann beschreiben, was die Lebensphase Jugend ausmacht und welche Fragen der eigenen Identität sie mit sich bringt.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Wertewandel bei Jugendlichen
Ich kann beschreiben, welche Werte Jugendlichen heute wichtig sind und wie sich das verändert hat.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Zusammenleben in Vielfalt
Ich kann Chancen und Schwierigkeiten beschreiben, wenn Menschen mit unterschiedlicher Herkunft und Kultur zusammenleben.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Vorurteile und Minderheitenschutz
Ich kann erklären, wie Vorurteile entstehen, und begründen, warum Minderheiten geschützt werden müssen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Soziales Engagement und Ehrenamt
Ich kann Möglichkeiten nennen, mich für andere zu engagieren, zum Beispiel im Ehrenamt, und begründen, was das mir und der Gesellschaft bringt.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Was ist Politik?
Ich kann erklären, was Politik ist: das gemeinsame Regeln von Fragen, die alle betreffen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Mitbestimmung in der Schule
Ich kann erklären, wie ich in der Klasse und in der Schule mitbestimmen kann, zum Beispiel über Klassensprecher, Schülervertretung und Schulkonferenz.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Aufgaben der Gemeinde
Ich kann Aufgaben einer Gemeinde nennen und zeigen, wo sie meinen Alltag betreffen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gemeinderat und Bürgermeister
Ich kann erklären, wie Gemeinderat und Bürgermeisterin oder Bürgermeister gewählt werden und wie sie entscheiden.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Jugendbeteiligung in der Gemeinde
Ich kann Wege beschreiben, wie Kinder und Jugendliche in ihrer Gemeinde mitwirken können, zum Beispiel in einem Jugendparlament.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Kommunaler Streitfall
Ich kann an einem Streitfall in meiner Gemeinde zeigen, welche Interessen aufeinandertreffen und wie entschieden wird.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Merkmale der Demokratie
Ich kann Merkmale einer Demokratie nennen, zum Beispiel freie Wahlen, Meinungsfreiheit, Mehrheitsentscheidung und Schutz von Minderheiten.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Funktion von Wahlen
Ich kann erklären, wozu Wahlen in einer Demokratie dienen und warum es wichtig ist, wählen zu gehen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Mehrheit, Kompromiss und Minderheitenschutz
Ich kann erklären, warum in einer Demokratie die Mehrheit entscheidet, Kompromisse nötig sind und die Minderheit geschützt bleibt.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Aufgaben der Parteien
Ich kann die Aufgaben von Parteien in der Demokratie erklären.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Interessenverbände und Pluralismus
Ich kann erklären, wie Verbände und andere Gruppen ihre Interessen in die Politik einbringen, und warum das zu einer pluralistischen Demokratie gehört.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Formen politischer Beteiligung
Ich kann Formen politischer Beteiligung neben Wahlen nennen, zum Beispiel Petition, Demonstration oder Bürgerinitiative, und ihre Chancen und Grenzen beurteilen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Menschenwürde nach Artikel 1 GG
Ich kann erklären, was Menschenwürde bedeutet und warum sie nach Artikel 1 des Grundgesetzes unantastbar ist.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Werte, Normen und Gesetze · Strang Individuum und Gesellschaft
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Bedeutung des Grundgesetzes
Ich kann erklären, warum das Grundgesetz die Grundlage unseres Zusammenlebens ist und was es regelt.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Menschenwürde nach Artikel 1 GG
- Merkmale der Demokratie · Strang Demokratie und Teilhabe
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Grundrechte
Ich kann wichtige Grundrechte des Grundgesetzes nennen und Freiheitsrechte von Gleichheitsrechten unterscheiden.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Grundrechte im Konflikt
Ich kann an einem Beispiel zeigen, wie Grundrechte miteinander in Konflikt geraten, zum Beispiel Meinungsfreiheit und Schutz der Persönlichkeit, und wo ihre Grenzen liegen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Volkssouveränität
Ich kann erklären, was es heißt, dass alle Staatsgewalt vom Volk ausgeht.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Bedeutung des Grundgesetzes
- Funktion von Wahlen · Strang Demokratie und Teilhabe
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Repräsentative und direkte Demokratie
Ich kann erklären, wie in einer repräsentativen Demokratie gewählte Abgeordnete für das Volk entscheiden, und das mit direkter Demokratie vergleichen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gewaltenteilung
Ich kann die Gewaltenteilung in Gesetzgebung, Regierung und Verwaltung sowie Rechtsprechung erklären und begründen, warum sie Macht begrenzt.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Landtag und Landesregierung
Ich kann erklären, wie mein Bundesland regiert wird: Landtag, Landesregierung und Ministerpräsidentin oder Ministerpräsident.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Gemeinderat und Bürgermeister · Strang Demokratie und Teilhabe
- Funktion von Wahlen · Strang Demokratie und Teilhabe
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Föderalismus
Ich kann erklären, wie die Aufgaben zwischen Bund, Ländern und Gemeinden verteilt sind und warum Deutschland ein Bundesstaat ist.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Aufgaben des Bundestags
Ich kann die Aufgaben des Bundestags erklären: Gesetze beschließen, die Bundeskanzlerin oder den Bundeskanzler wählen und die Regierung kontrollieren.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Abgeordnete und freies Mandat
Ich kann die Stellung von Abgeordneten erklären, zum Beispiel das freie Mandat nach Artikel 38 GG und die Arbeit in Fraktionen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Wahlrechtsgrundsätze
Ich kann die Wahlrechtsgrundsätze allgemein, unmittelbar, frei, gleich und geheim an Beispielen erklären.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Funktion von Wahlen · Strang Demokratie und Teilhabe
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Bundestagswahl: Erst- und Zweitstimme
Ich kann erklären, wie die Bundestagswahl mit Erst- und Zweitstimme funktioniert und wie aus den Stimmen die Sitze im Bundestag werden.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Regierungsbildung
Ich kann erklären, wie nach einer Bundestagswahl eine Regierung entsteht: Koalition, Wahl der Kanzlerin oder des Kanzlers und Ernennung der Ministerinnen und Minister.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Bundestagswahl: Erst- und Zweitstimme
- Aufgaben der Parteien · Strang Demokratie und Teilhabe
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Bundeskanzler und Bundesregierung
Ich kann Stellung und Spielraum der Bundeskanzlerin oder des Bundeskanzlers und der Bundesregierung beschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Bundesrat
Ich kann erklären, wie die Länder über den Bundesrat an der Politik des Bundes mitwirken.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Bundespräsident
Ich kann beschreiben, wie die Bundespräsidentin oder der Bundespräsident gewählt wird und welche Aufgaben das Amt hat.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Bundesverfassungsgericht
Ich kann erklären, wie das Bundesverfassungsgericht das Grundgesetz schützt und wann man sich an es wenden kann.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gesetzgebung im Bund
Ich kann den Weg eines Bundesgesetzes vom Entwurf über Bundestag und Bundesrat bis zur Verkündung beschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Politikzyklus
Ich kann mit dem Politikzyklus an einem aktuellen Beispiel zeigen, wie aus einem Problem eine politische Entscheidung wird.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Gesetzgebung im Bund
- Interessenverbände und Pluralismus · Strang Demokratie und Teilhabe
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Politischer Extremismus
Ich kann Merkmale und Ursachen von Extremismus beschreiben und erklären, warum Extremisten die Demokratie gefährden.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Merkmale der Demokratie · Strang Demokratie und Teilhabe
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit
Ich kann Antisemitismus, Rassismus und andere Formen gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit erkennen und ihnen begründet widersprechen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Vorurteile und Minderheitenschutz · Strang Individuum und Gesellschaft
- Menschenwürde nach Artikel 1 GG
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Wehrhafte Demokratie
Ich kann erklären, wie sich die Demokratie gegen ihre Feinde schützt, zum Beispiel durch die Ewigkeitsklausel, Partei- und Vereinsverbote.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Rechte und Pflichten Jugendlicher
Ich kann Rechte und Pflichten von Kindern und Jugendlichen in Familie und Schule nennen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Jugendschutzgesetz
Ich kann wichtige Regeln des Jugendschutzgesetzes nennen und erklären, wovor sie schützen sollen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Funktionen des Rechts
Ich kann erklären, wozu wir Recht brauchen: Es sichert Frieden, schützt die Freiheit und schafft Ordnung.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Rechtsgebiete
Ich kann öffentliches Recht, Zivilrecht und Strafrecht an Beispielen unterscheiden.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Rechtsnormen anwenden
Ich kann einen Paragrafen in Tatbestand und Rechtsfolge zerlegen und auf einen einfachen Fall anwenden.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Geschäftsfähigkeit und Taschengeldparagraf
Ich kann die Stufen der Geschäftsfähigkeit erklären und mit dem Taschengeldparagrafen entscheiden, ob ein Kauf gültig ist.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Kaufvertrag
Ich kann erklären, wie ein Kaufvertrag zustande kommt und welche Pflichten Käufer und Verkäufer haben.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Rechte bei Mängeln
Ich kann sagen, welche Rechte ich habe, wenn eine gekaufte Sache einen Mangel hat.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Online-Kauf und Widerrufsrecht
Ich kann Chancen und Risiken beim Einkaufen im Internet nennen und erklären, wann ich einen Kauf widerrufen kann.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Deliktsfähigkeit und Haftung
Ich kann erklären, ab welchem Alter und wann ich für einen Schaden haften muss, den ich anderen zufüge.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Strafmündigkeit
Ich kann erklären, ab welchem Alter man strafmündig ist und welche Folgen eine Straftat wie Diebstahl oder Sachbeschädigung haben kann.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Jugendstrafrecht
Ich kann erklären, warum das Jugendstrafrecht vor allem erziehen will, und seine Maßnahmen unterscheiden.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Jugendkriminalität
Ich kann Ursachen von Jugendkriminalität beschreiben und Maßnahmen zur Vorbeugung und Strafe beurteilen, auch bei Gewalt im Internet.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Urheberrecht im Internet
Ich kann erklären, was ich mit fremden Bildern, Texten und Musik im Internet tun darf und was das Urheberrecht verbietet.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Rechtsstaat
Ich kann Merkmale eines Rechtsstaats erklären: unabhängige Gerichte, Gleichheit vor dem Gesetz und Schutz vor staatlicher Willkür.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Bedürfnisse, Bedarf und Güter
Ich kann Bedürfnisse, Bedarf und Güter unterscheiden.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Knappheit und ökonomisches Prinzip
Ich kann erklären, warum Güter knapp sind und wie man nach dem ökonomischen Prinzip wirtschaftlich entscheidet.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Taschengeld planen
Ich kann mein Taschengeld planen und Einnahmen und Ausgaben gegenüberstellen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Einnahmen und Ausgaben privater Haushalte
Ich kann beschreiben, woher ein privater Haushalt sein Einkommen bekommt und wofür er es ausgibt.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Funktionen des Geldes
Ich kann die Funktionen des Geldes erklären: Tauschmittel, Wertaufbewahrungsmittel und Recheneinheit.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Zahlungsarten im Vergleich
Ich kann Zahlungsarten wie Bargeld, Karte und digitale Bezahlverfahren nach Sicherheit und Kosten vergleichen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Sparen, Kredit und Zinsen
Ich kann erklären, was Sparen und was ein Kredit ist und wie Zinsen dabei wirken.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Verschuldung vermeiden
Ich kann Ursachen von Verschuldung nennen und Wege beschreiben, Schulden zu vermeiden.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Werbung und Verkaufsstrategien
Ich kann Werbetricks und Verkaufsstrategien erkennen, auch im Internet, und erklären, wie sie mein Kaufverhalten beeinflussen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Begründete Kaufentscheidung
Ich kann eine Kaufentscheidung begründet treffen, indem ich Nutzen, Preis und mein verfügbares Geld abwäge.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Opportunitätskosten
Ich kann bei einer Entscheidung Kosten und Nutzen abwägen und sagen, worauf ich dafür verzichte.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Verbraucherschutz
Ich kann Einrichtungen des Verbraucherschutzes nennen, zum Beispiel die Verbraucherzentrale, und sagen, wie sie mir helfen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Was ist ein Markt?
Ich kann erklären, was ein Markt ist, und Beispiele für Märkte nennen, auch im Internet.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Angebot, Nachfrage und Preis
Ich kann erklären, wie Angebot und Nachfrage den Preis auf einem Markt bestimmen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Marktmodell und Gleichgewichtspreis
Ich kann im Marktmodell mit Angebots- und Nachfragekurve den Gleichgewichtspreis bestimmen und die Annahmen des Modells mit der Wirklichkeit vergleichen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Wirtschaftskreislauf
Ich kann im Wirtschaftskreislauf zeigen, wie Haushalte, Unternehmen und Staat über Geld- und Güterströme verbunden sind.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Freie Marktwirtschaft
Ich kann die Merkmale der freien Marktwirtschaft beschreiben und erklären, welche Probleme sie haben kann.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Soziale Marktwirtschaft
Ich kann die Grundprinzipien der Sozialen Marktwirtschaft erklären und sie mit der freien Marktwirtschaft vergleichen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Wettbewerb
Ich kann erklären, warum funktionierender Wettbewerb wichtig ist und was passiert, wenn er fehlt.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Bedeutung von Arbeit
Ich kann erklären, welche Bedeutung Arbeit und Beruf für den Einzelnen und für die Gesellschaft haben, auch unbezahlte Arbeit in der Familie.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Berufswahl
Ich kann meine Interessen und Fähigkeiten mit den Anforderungen von Berufen vergleichen und Wege nach der Schule beschreiben, zum Beispiel Ausbildung oder Studium.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Unternehmensziele
Ich kann wirtschaftliche, soziale und ökologische Ziele eines Unternehmens unterscheiden.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Wirtschaftskreislauf · Strang Haushalt, Markt und Wirtschaftsordnung
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Betriebliche Funktionen und Wertschöpfungskette
Ich kann an einem Unternehmen Beschaffung, Produktion und Absatz unterscheiden und die Wertschöpfungskette beschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Preiskalkulation
Ich kann den Preis eines Produkts aus seinen Kosten und einem Gewinnaufschlag einfach berechnen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Betriebliche Funktionen und Wertschöpfungskette
- Angebot, Nachfrage und Preis · Strang Haushalt, Markt und Wirtschaftsordnung
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Ein Geschäftsmodell entwickeln
Ich kann für eine Geschäftsidee ein einfaches Geschäftsmodell entwickeln: Angebot, Kundschaft, Marketing, Standort und Finanzierung.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Selbstständigkeit
Ich kann Chancen und Risiken beurteilen, wenn sich jemand selbstständig macht.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gewerkschaften und Arbeitgeberverbände
Ich kann Aufgaben von Gewerkschaften und Arbeitgeberverbänden beschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Interessenverbände und Pluralismus · Strang Demokratie und Teilhabe
- Unternehmensziele
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Tarifkonflikt
Ich kann den Ablauf eines Tarifkonflikts von der Verhandlung bis zu Streik oder Schlichtung beschreiben und beurteilen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Betriebsrat und Mitbestimmung
Ich kann erklären, wie Beschäftigte über den Betriebsrat im Unternehmen mitbestimmen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Digitaler Wandel der Arbeitswelt
Ich kann beschreiben, wie Technik und Digitalisierung Berufe und Arbeitsplätze verändern.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Arbeitslosigkeit
Ich kann Ursachen und Folgen von Arbeitslosigkeit beschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Unternehmensverantwortung
Ich kann beurteilen, wie Unternehmen sozial und ökologisch verantwortlich handeln können.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Unternehmensziele
- Nachhaltige Entwicklung · Strang Nachhaltige Entwicklung
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Sozialstaatsprinzip
Ich kann erklären, was das Grundgesetz mit dem Sozialstaat verlangt und welche Aufgaben der Sozialstaat hat.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Bedeutung des Grundgesetzes · Strang Grundgesetz und politisches System
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Solidarität, Subsidiarität und Eigenverantwortung
Ich kann die Prinzipien Solidarität, Subsidiarität und Eigenverantwortung an Beispielen erklären.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Prinzipien der sozialen Sicherung
Ich kann Versicherung, Versorgung und Fürsorge als Formen der sozialen Sicherung unterscheiden.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Fünf Säulen der Sozialversicherung
Ich kann die fünf Säulen der Sozialversicherung nennen und erklären, wie sie finanziert werden.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Generationenvertrag und Rente
Ich kann den Generationenvertrag der Rentenversicherung erklären und beschreiben, wie der demografische Wandel ihn belastet.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gesetzliche, betriebliche und private Vorsorge
Ich kann gesetzliche, betriebliche und private Vorsorge unterscheiden.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Armut und Reichtum in Deutschland
Ich kann beschreiben, wie Armut und Reichtum in Deutschland verteilt sind und wie sich das entwickelt.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Sicherung des Existenzminimums
Ich kann erklären, wie der Staat das Existenzminimum sichert, und Maßnahmen dazu beurteilen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Einkommensunterschiede und Gender-Pay-Gap
Ich kann Einkommensunterschiede zwischen Gruppen untersuchen, auch zwischen Frauen und Männern, und Maßnahmen für gleiche Bezahlung beurteilen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Armut und Reichtum in Deutschland
- Geschlechterrollen und Gleichberechtigung · Strang Individuum und Gesellschaft
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Soziale Gerechtigkeit
Ich kann verschiedene Vorstellungen von Gerechtigkeit unterscheiden und damit die Finanzierung des Sozialstaats beurteilen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Nachhaltige Entwicklung
Ich kann erklären, was nachhaltige Entwicklung bedeutet, und ökologische, wirtschaftliche und soziale Ziele unterscheiden.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Ressourcen schonen
Ich kann Möglichkeiten nennen, im Alltag Rohstoffe und Energie zu sparen, und staatliche Maßnahmen dazu beurteilen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Nachhaltiger Konsum
Ich kann mein Konsumverhalten nach seinen Folgen für Umwelt und Menschen beurteilen und nachhaltiger einkaufen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Nachhaltige Entwicklung
- Begründete Kaufentscheidung · Strang Haushalt, Markt und Wirtschaftsordnung
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
UN-Nachhaltigkeitsziele
Ich kann die Ziele der Vereinten Nationen für nachhaltige Entwicklung an Beispielen erklären, zum Beispiel keine Armut und hochwertige Bildung.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Wirtschaftswachstum und seine Grenzen
Ich kann quantitatives und qualitatives Wirtschaftswachstum unterscheiden und Grenzen des Wachstums beurteilen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Nachhaltige Entwicklung
- Wirtschaftskreislauf · Strang Haushalt, Markt und Wirtschaftsordnung
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Klimaschutz und Energieversorgung
Ich kann Maßnahmen für Klimaschutz und eine sichere, nachhaltige Energieversorgung beschreiben und beurteilen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Die EU im Alltag
Ich kann an Beispielen zeigen, wo die Europäische Union meinen Alltag beeinflusst, zum Beispiel beim Reisen, Bezahlen oder Lernen im Ausland.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Europäische Einigung
Ich kann erklären, warum sich Staaten in Europa nach dem Zweiten Weltkrieg zusammengeschlossen haben, vor allem um Frieden und Wohlstand zu sichern.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Europäische Identität
Ich kann beschreiben, was Europa trotz seiner Vielfalt verbindet, und beurteilen, welche Rolle eine europäische Identität spielt.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Herausforderungen der EU
Ich kann an einem aktuellen Beispiel Herausforderungen der EU beschreiben und Vorschläge für ihre Zukunft beurteilen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Werte der EU
Ich kann die gemeinsamen Werte der EU nennen, zum Beispiel Menschenwürde, Demokratie und Rechtsstaatlichkeit.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Europäische Einigung
- Menschenwürde nach Artikel 1 GG · Strang Grundgesetz und politisches System
- Geübt in
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Organe der EU
Ich kann die wichtigsten Organe der EU nennen und ihre Aufgaben beschreiben: Europäisches Parlament, Rat der EU, Europäische Kommission und Europäischer Rat.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Europäische Einigung
- Gewaltenteilung · Strang Grundgesetz und politisches System
- Geübt in
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Gesetzgebung der EU
Ich kann beschreiben, wie ein europäisches Gesetz zwischen Kommission, Parlament und Rat entsteht.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
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- Geübt in
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EU-Binnenmarkt und Grundfreiheiten
Ich kann die vier Grundfreiheiten des Binnenmarkts erklären und Chancen und Probleme für Verbraucher, Unternehmen und Beschäftigte beurteilen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
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- Die EU im Alltag
- Was ist ein Markt? · Strang Haushalt, Markt und Wirtschaftsordnung
- Geübt in
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Euro und Europäische Zentralbank
Ich kann erklären, was die Währungsunion ist und welche Aufgabe die Europäische Zentralbank für den Euro hat.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- EU-Binnenmarkt und Grundfreiheiten
- Funktionen des Geldes · Strang Haushalt, Markt und Wirtschaftsordnung
- Geübt in
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Allgemeine Erklärung der Menschenrechte
Ich kann erklären, was in der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte steht und warum sie für alle Menschen gilt.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Menschenwürde nach Artikel 1 GG · Strang Grundgesetz und politisches System
- Geübt in
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Internationale Konflikte analysieren
Ich kann einen internationalen Konflikt nach Ursachen, Beteiligten und Interessen untersuchen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
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- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
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Vereinte Nationen
Ich kann Ziele und Aufbau der Vereinten Nationen beschreiben, zum Beispiel die Aufgaben des Sicherheitsrats.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
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NATO und gemeinsame Verteidigung
Ich kann die Aufgaben der NATO beschreiben und erklären, was gemeinsame Verteidigung bedeutet.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
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Deutsche Außenpolitik
Ich kann Ziele der deutschen Außenpolitik aus dem Grundgesetz ableiten und an einem aktuellen Beispiel zeigen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
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- Bedeutung des Grundgesetzes · Strang Grundgesetz und politisches System
- Vereinte Nationen
- NATO und gemeinsame Verteidigung
- Geübt in
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Bundeswehr und Auslandseinsätze
Ich kann die Aufgaben der Bundeswehr beschreiben und erklären, warum der Bundestag über ihre Einsätze im Ausland entscheidet.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Deutsche Außenpolitik
- Aufgaben des Bundestags · Strang Grundgesetz und politisches System
- Geübt in
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Internationale Friedenssicherung
Ich kann beurteilen, wie gut internationale Organisationen und Hilfsorganisationen Frieden sichern können.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
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Formen und Ursachen von Migration
Ich kann Formen von Migration unterscheiden, zum Beispiel Flucht und Arbeitsmigration, und ihre Ursachen beschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Integration von Zugewanderten
Ich kann Chancen und Probleme der Integration von Zugewanderten beschreiben und Maßnahmen dafür beurteilen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Formen und Ursachen von Migration
- Zusammenleben in Vielfalt · Strang Individuum und Gesellschaft
- Geübt in
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Globalisierung
Ich kann Merkmale und Ursachen der Globalisierung beschreiben, zum Beispiel weltweiten Handel, Verkehr und Internet.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
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- Was ist ein Markt? · Strang Haushalt, Markt und Wirtschaftsordnung
- Geübt in
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Internationale Arbeitsteilung
Ich kann an einem Produkt zeigen, wie es in internationaler Arbeitsteilung entsteht, und Vor- und Nachteile beurteilen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Globalisierung
- Betriebliche Funktionen und Wertschöpfungskette · Strang Arbeit, Beruf und Unternehmen
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Freihandel und Protektionismus
Ich kann Freihandel und Protektionismus unterscheiden und ihre Folgen für Industrie- und Entwicklungsländer beurteilen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
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- Geübt in
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Akteure der Weltwirtschaft
Ich kann Ziele von Akteuren der Weltwirtschaft beschreiben, zum Beispiel von Staaten, Konzernen und internationalen Organisationen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
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Kinderleben weltweit
Ich kann vergleichen, wie Kinder in reichen und armen Regionen der Welt leben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
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- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Entwicklungsstand von Ländern
Ich kann Merkmale von Ländern mit niedrigem Entwicklungsstand beschreiben und Messgrößen für Entwicklung kritisch prüfen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
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Entwicklungszusammenarbeit
Ich kann Wege beschreiben, wie Armut von Kindern auf der Welt bekämpft werden kann, zum Beispiel durch Bildung und Entwicklungszusammenarbeit.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
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Eigene Mediennutzung
Ich kann beschreiben, welche Medien ich wofür nutze, und meine eigene Mediennutzung kritisch prüfen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
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- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Informationsquellen prüfen
Ich kann verschiedene Informationsquellen nutzen und prüfen, wie verlässlich eine Information ist.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Wie Nachrichten entstehen
Ich kann beschreiben, wie eine Zeitung oder eine Nachrichtensendung entsteht und wer auswählt, worüber berichtet wird.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
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- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Mediale Gestaltungsmittel
Ich kann untersuchen, wie Bilder, Schlagzeilen und Kameraeinstellungen eine bestimmte Wirkung erzeugen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
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- noch keine App – Lücke
Soziale Netzwerke
Ich kann beschreiben, wie soziale Netzwerke meinen Alltag beeinflussen, und Chancen und Risiken abwägen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
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- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Vorbilder und Influencer
Ich kann erklären, wie Vorbilder, Idole und Influencer in den Medien auf mich wirken, und ihren Einfluss beurteilen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
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- Soziale Netzwerke
- Jugend als Lebensphase · Strang Individuum und Gesellschaft
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Medien in der Demokratie
Ich kann die Aufgaben der Medien in der Demokratie erklären: informieren, an der Meinungsbildung mitwirken und die Mächtigen kontrollieren.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
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- Informationsquellen prüfen
- Merkmale der Demokratie · Strang Demokratie und Teilhabe
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- noch keine App – Lücke
Meinungs- und Pressefreiheit
Ich kann erklären, warum Meinungs- und Pressefreiheit für die Demokratie wichtig sind und wodurch sie gefährdet werden.
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- Klasse 9/10
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- Medien in der Demokratie
- Grundrechte · Strang Grundgesetz und politisches System
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- noch keine App – Lücke
Algorithmen und Filterblasen
Ich kann erklären, wie Algorithmen und Filterblasen bestimmen, was ich im Netz sehe, und wie ich mir trotzdem ein ausgewogenes Urteil bilde.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
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- noch keine App – Lücke