Lernlandkarte Englisch
So liest du die KarteKlicke auf einen Baustein. Dann siehst du, worauf er aufbaut, wann er dran ist und welche App ihn übt.
Stränge und Bausteine stammen aus: KMK, Bildungsstandards für die erste Fremdsprache (Englisch/Französisch) für den Ersten Schulabschluss und den Mittleren Schulabschluss, Beschluss vom 15.10.2004 und vom 04.12.2003 i.d.F. vom 22.06.2023 · Die Karte als Daten (JSON)
So liest du die Karte
- Strang · eine Spalte
- Ein Teilgebiet des Fachs, das sich über mehrere Schuljahre zieht.
- Baustein · ein Kästchen
- Eine Sache, die ein Kind lernen kann: „Ich kann …“.
- Richtstufe · eine Zeile
- Ungefähr wann ein Baustein dran ist. Wählst du einen Lehrplan, siehst du dessen Klassen.
- App · die Farbe
- Blau heißt abgedeckt: Eine App übt den Baustein. Gestrichelt heißt Lücke: Noch keine App übt ihn.
Du siehst die Richtstufe: ungefähr, in welchen zwei Schuljahren ein Baustein dran ist. Jedes Land legt das etwas anders fest. Wählst du einen Lehrplan, ordnet die Karte die Bausteine nach dessen Klassen.
Noch nicht erfasst: Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen
Alle Begriffe und wie sie zusammenhängen · Warum diese Methode?
Verb to be
Ich kann die Formen von „to be“ (am, is, are) in Aussagen, Verneinungen und Fragen verwenden.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Have got und has got
Ich kann mit „have got“ und „has got“ sagen, was jemand hat, und danach fragen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Personalpronomen
Ich kann die Personalpronomen als Subjekt (I, he, they) und als Objekt (me, him, them) richtig verwenden.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Possessivbegleiter
Ich kann mit my, your, his, her, its, our und their sagen, wem etwas gehört.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Artikel a, an, the
Ich kann die Artikel a, an und the richtig verwenden und „the“ vor Vokalen richtig aussprechen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Plural der Nomen
Ich kann den Plural von Nomen bilden, auch die unregelmäßigen Formen wie children, men und feet.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
S-Genitiv und of
Ich kann mit dem s-Genitiv (Tom’s bike, the girls’ room) und mit „of“ ausdrücken, wem etwas gehört.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Demonstrativbegleiter
Ich kann this, that, these und those richtig verwenden, um auf Nahes und Fernes zu zeigen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
There is und there are
Ich kann mit „there is“ und „there are“ sagen, was es an einem Ort gibt.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Imperativ
Ich kann Aufforderungen und Verbote mit dem Imperativ formulieren (Open the door. Don’t run.).
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Wortstellung im Aussagesatz
Ich kann Aussagesätze in der Reihenfolge Subjekt – Verb – Objekt bilden und Ortsangaben vor Zeitangaben stellen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Simple present
Ich kann im simple present über Gewohnheiten und Tatsachen sprechen und das -s bei he, she, it anhängen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Simple present: Fragen und Verneinung
Ich kann im simple present mit do und does Fragen stellen und mit don’t und doesn’t verneinen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Fragewörter
Ich kann Fragen mit who, what, where, when, why, how und whose stellen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Subjekt- und Objektfragen
Ich kann Fragen nach dem Subjekt ohne do bilden (Who lives here?) und von Fragen nach dem Objekt unterscheiden.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Kurzantworten
Ich kann auf Ja-Nein-Fragen mit Kurzantworten wie „Yes, I do.“ oder „No, she isn’t.“ antworten.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Häufigkeitsadverbien
Ich kann Häufigkeitsadverbien wie always, often und never verwenden und an die richtige Stelle im Satz setzen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Present progressive
Ich kann im present progressive sagen, was gerade passiert (She is reading.).
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Simple present oder present progressive
Ich kann entscheiden, ob ich simple present oder present progressive brauche, und Signalwörter dafür nutzen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Can, must und needn’t
Ich kann mit can, can’t, must, mustn’t und needn’t Fähigkeit, Erlaubnis, Pflicht und Verbot ausdrücken.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Höfliche Wünsche mit would like
Ich kann mit „I’d like …“ und „I’d like you to …“ höflich sagen, was ich möchte.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Much, many, a lot of
Ich kann Mengen mit much, many, a lot of, a few und a little angeben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Mengenangaben mit of
Ich kann Mengen mit Ausdrücken wie a cup of, a bottle of und a pair of angeben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Some, any und no
Ich kann some, any und no in Aussagen, Verneinungen und Fragen richtig verwenden.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Zusammensetzungen mit some und any
Ich kann Wörter wie somebody, anything, nobody und everywhere richtig verwenden.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Präpositionen der Zeit
Ich kann die Präpositionen in, on und at bei Zeitangaben richtig verwenden (on Monday, at 6 o’clock, in July).
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Präpositionen des Ortes
Ich kann mit Präpositionen wie in, on, under, next to und behind sagen, wo etwas ist.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Stellung der Adjektive
Ich kann Adjektive vor ein Nomen (a big house) und nach „be“ (The house is big.) stellen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Konjunktionen and, but, because
Ich kann Sätze mit and, but, or, because, when und so verbinden.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
That-Sätze
Ich kann Gedanken und Aussagen mit einem that-Satz anschließen (I think that …).
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Simple past: regelmäßige Verben
Ich kann im simple past mit regelmäßigen Verben (-ed) von abgeschlossenen Ereignissen erzählen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Unregelmäßige Verben
Ich kann die wichtigsten unregelmäßigen Verben im simple past und als dritte Form (go – went – gone) verwenden.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Simple past: Fragen und Verneinung
Ich kann im simple past mit did Fragen stellen und mit didn’t verneinen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Past progressive
Ich kann im past progressive sagen, was gerade im Gang war, als etwas anderes passierte (I was reading when …).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Going-to-future
Ich kann mit „going to“ über Pläne und sichere Vorhersagen sprechen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Will-future
Ich kann mit dem will-future Vermutungen, Vorhersagen und spontane Entschlüsse ausdrücken.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Will oder going to
Ich kann in eindeutigen Fällen entscheiden, ob ich „will“ oder „going to“ brauche.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Present perfect
Ich kann im present perfect sagen, was schon passiert ist, auch mit ever, never, already und yet.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Present perfect oder simple past
Ich kann entscheiden, ob ich present perfect oder simple past brauche, und Signalwörter dafür nutzen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Since und for
Ich kann mit dem present perfect und since oder for ausdrücken, wie lange etwas schon dauert.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Present perfect progressive
Ich kann im present perfect progressive sagen, dass eine Handlung bis jetzt andauert (I have been waiting for an hour.).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Past perfect
Ich kann im past perfect ausdrücken, dass etwas vor einem anderen Ereignis in der Vergangenheit geschah.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Zeitenfolge in Temporalsätzen
Ich kann in Sätzen mit when, after, before und as soon as die Zeiten richtig aufeinander abstimmen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Present tenses für die Zukunft
Ich kann mit present progressive und simple present über feste Verabredungen und Fahrpläne in der Zukunft sprechen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Future progressive und future perfect
Ich kann mit „will be doing“ und „will have done“ über Abläufe und Ergebnisse in der Zukunft sprechen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Past perfect progressive
Ich kann im past perfect progressive ausdrücken, wie lange etwas vor einem Zeitpunkt in der Vergangenheit schon andauerte.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Zustandsverben
Ich kann Zustandsverben wie know, like und belong erkennen, die man meist nicht in der Verlaufsform verwendet.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Zeitformen im Überblick
Ich kann in einem Text für jede Handlung die passende Zeitform wählen und meine Wahl begründen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Modalverben could, might, should
Ich kann mit could, may, might und should Möglichkeiten, Vermutungen und Ratschläge ausdrücken.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Ersatzformen der Modalverben
Ich kann die Ersatzformen have to, be able to und be allowed to verwenden, auch in anderen Zeiten.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Used to und would
Ich kann mit „used to“ und „would“ über frühere Gewohnheiten sprechen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Question tags
Ich kann an eine Aussage ein question tag anhängen (It’s cold, isn’t it?), auch mit do und did.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Fragen mit Präposition am Ende
Ich kann Fragen mit einer Präposition am Satzende bilden (Who are you talking to?).
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Steigerung der Adjektive
Ich kann Adjektive steigern, mit -er/-est, mit more/most und unregelmäßig (good – better – best).
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Vergleiche: than, as … as
Ich kann mit than, as … as und not as … as vergleichen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Adverbien der Art und Weise
Ich kann Adverbien der Art und Weise bilden (quick – quickly) und die Sonderformen well, fast und hard verwenden.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Adjektiv oder Adverb
Ich kann entscheiden, ob ich ein Adjektiv oder ein Adverb brauche (a careful driver – she drives carefully).
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Adjektive nach Sinnesverben
Ich kann nach Verben wie look, sound, feel und taste ein Adjektiv verwenden (It tastes good.).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Steigerung der Adverbien
Ich kann Adverbien steigern und damit Handlungen vergleichen (She runs faster than I do.).
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Stellung der Adverbien
Ich kann Adverbien an die richtige Stelle im Satz setzen, zum Beispiel nach dem ersten Hilfsverb.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gradadverbien
Ich kann Adjektive und Adverbien mit Wörtern wie very, quite, rather, extremely und too genauer abstufen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Reflexivpronomen
Ich kann Reflexivpronomen wie myself und themselves verwenden und weiß, dass manche deutschen reflexiven Verben im Englischen keines haben.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Each other
Ich kann „each other“ von Reflexivpronomen unterscheiden (They help each other. – They help themselves.).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Possessivpronomen
Ich kann die Possessivpronomen mine, yours, his, hers, ours und theirs verwenden.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Stützwort one
Ich kann mit one und ones ein Nomen ersetzen, um Wiederholungen zu vermeiden (the red one).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
If-Sätze Typ 1
Ich kann mit if-Sätzen Typ 1 sagen, was unter einer Bedingung wahrscheinlich passiert (If it rains, we will stay at home.).
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
If-Sätze Typ 2
Ich kann mit if-Sätzen Typ 2 über gedachte oder unwahrscheinliche Situationen sprechen (If I had more time, I would …).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
If-Sätze Typ 3
Ich kann mit if-Sätzen Typ 3 sagen, was in der Vergangenheit anders gekommen wäre (If you had asked me, I would have helped.).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Wünsche mit I wish
Ich kann mit „I wish …“ und „If only …“ Wünsche und Bedauern ausdrücken.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Notwendige Relativsätze
Ich kann notwendige Relativsätze mit who, which, that und whose bilden.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Contact clauses
Ich kann Relativsätze ohne Relativpronomen bilden, wenn das Pronomen Objekt ist (the book I read).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Nicht notwendige Relativsätze
Ich kann nicht notwendige Relativsätze mit Kommas bilden und von notwendigen unterscheiden.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Satzbezogenes which
Ich kann mit „which“ einen Relativsatz an einen ganzen Satz anschließen (He was late, which annoyed me.).
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Konjunktionen although und whereas
Ich kann Gegensätze und Absichten mit although, while, whereas und so that ausdrücken.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Indirekte Rede ohne Zeitverschiebung
Ich kann Aussagen in der indirekten Rede ohne Zeitverschiebung wiedergeben (She says that she likes it.).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Indirekte Rede mit Zeitverschiebung
Ich kann Aussagen in der indirekten Rede mit Zeitverschiebung wiedergeben (He said that he had seen it.).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Indirekte Aufforderungen
Ich kann Bitten und Aufforderungen indirekt wiedergeben (She told me to wait.).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Indirekte Fragen
Ich kann Fragen indirekt wiedergeben und höflich indirekt fragen (He asked where I lived. Can you tell me where …?).
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Passiv: simple present und past
Ich kann Sätze im Passiv im simple present und simple past bilden und sagen, wer etwas getan hat (by …).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Passiv in weiteren Zeiten
Ich kann das Passiv auch im present perfect, im will-future und mit Modalverben bilden (It has been sold. It can be done.).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Passiv mit zwei Objekten
Ich kann bei Verben mit zwei Objekten das persönliche Passiv bilden (I was given a book.).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gerundium
Ich kann das Gerundium als Subjekt und nach Verben wie like, enjoy und avoid verwenden (Swimming is fun.).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gerundium nach Präpositionen
Ich kann nach Präpositionen und Ausdrücken wie interested in oder look forward to das Gerundium verwenden.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Infinitivkonstruktionen
Ich kann Infinitive mit to verwenden, zum Beispiel nach in order, nach Fragewörtern und in „It’s easy for me to …“.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gerundium oder Infinitiv
Ich kann bei Verben wie stop, remember und try zwischen Gerundium und Infinitiv wählen und den Unterschied in der Bedeutung erklären.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Partizip statt Relativsatz
Ich kann einen Relativsatz durch ein Partizip verkürzen (the boy sitting next to me, a book written in 1990).
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Partizipialsätze
Ich kann Sätze mit Partizipien verknüpfen (Walking home, I met Tom.).
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Formen auf -ing unterscheiden
Ich kann erkennen, ob eine -ing-Form Verlaufsform, Gerundium oder Partizip ist, und sie von Infinitivkonstruktionen abgrenzen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Betonung mit do
Ich kann eine Aussage mit do, does oder did verstärken (I do like it!).
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Cleft sentences
Ich kann einen Satzteil mit „It is … who/that …“ oder „What … is …“ hervorheben.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Inversion
Ich kann nach Wörtern wie never, hardly und not only die Wortstellung umkehren, um etwas zu betonen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gebrauch des bestimmten Artikels
Ich kann entscheiden, wann ich „the“ weglasse, zum Beispiel bei allgemeinen Aussagen (Life is short.) und bei school, church oder bed.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Kongruenz bei news und police
Ich kann bei Nomen wie news, information, advice und police das Verb richtig anpassen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Substantivierte Adjektive
Ich kann Adjektive als Nomen für Gruppen von Menschen verwenden (the rich, the elderly).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Zahlen und Preise
Ich kann Grund- und Ordnungszahlen sagen und schreiben, auch große Zahlen und Preise.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Uhrzeit
Ich kann die Uhrzeit sagen und nach ihr fragen (half past seven, a quarter to eight).
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Wochentage, Monate und Datum
Ich kann Wochentage, Monate, Datum und Jahreszahlen sagen und schreiben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Classroom phrases
Ich kann im Unterricht auf Englisch um Hilfe bitten, nachfragen und Anweisungen verstehen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Grammatische Fachbegriffe
Ich kann grundlegende Fachbegriffe wie noun, verb, adjective, tense und sentence verstehen und verwenden.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Familie und Personenbeschreibung
Ich kann Familienmitglieder benennen und Menschen mit einfachen Wörtern nach Aussehen und Charakter beschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Have got und has got · Strang Grammatik
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Schule und Schulalltag
Ich kann über meine Schule sprechen: Fächer, Stundenplan, Klassenzimmer und Schultag.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Wohnen und Zuhause
Ich kann mein Zuhause beschreiben: Räume, Möbel und Garten.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- There is und there are · Strang Grammatik
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Essen und Trinken
Ich kann Lebensmittel und Mahlzeiten benennen und über Essgewohnheiten sprechen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Kleidung und Einkaufen
Ich kann Kleidung benennen und beim Einkaufen nach Größe und Preis fragen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Freizeit und Hobbys
Ich kann über meine Hobbys, Haustiere und meine Freizeit sprechen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Sport, Musik und Fernsehen
Ich kann über Sportarten, Musik und Fernsehen sprechen und sagen, was ich mag.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Tagesablauf
Ich kann meinen Tagesablauf beschreiben (I get up at seven …).
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Uhrzeit
- Simple present · Strang Grammatik
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Stadt und Wegbeschreibung
Ich kann Orte in der Stadt benennen und einen einfachen Weg beschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Präpositionen des Ortes · Strang Grammatik
- Imperativ · Strang Grammatik
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Reisen und Verkehr
Ich kann Verkehrsmittel benennen und mich am Bahnhof oder Flughafen verständigen, zum Beispiel eine Fahrkarte kaufen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Körper und Gesundheit
Ich kann Körperteile und Beschwerden benennen und beim Arzt oder in der Apotheke sagen, was mir fehlt.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gefühle und Freundschaft
Ich kann über Gefühle, Freundschaft und Streit sprechen, auch über Mobbing.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Medien und soziale Netzwerke
Ich kann über Medien und soziale Netzwerke sprechen, auch über ihre Chancen und Gefahren.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Umwelt und Nachhaltigkeit
Ich kann über Umweltschutz sprechen, zum Beispiel über Müll, Recycling und Nachhaltigkeit.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Technik und Fortschritt
Ich kann über Erfindungen und technischen Fortschritt sprechen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Berufe und Arbeitswelt
Ich kann Berufe benennen und über Praktikum, Ferienjob und meine Berufswünsche sprechen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Konsum und Werbung
Ich kann über Konsum, Werbung und meine Rechte als Verbraucherin oder Verbraucher sprechen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gesellschaft und Politik
Ich kann über Demokratie, Menschenrechte und gesellschaftliches Engagement sprechen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Verbindungswörter beim Erzählen
Ich kann Sätze in einer Erzählung mit first, then, after that und finally ordnen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Verbindungswörter beim Argumentieren
Ich kann Gedanken mit however, therefore, moreover und on the one hand … on the other hand verknüpfen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Redemittel für die Meinung
Ich kann meine Meinung sagen, zustimmen und widersprechen (In my opinion …, I agree because …).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Wörter umschreiben
Ich kann ein Wort, das mir fehlt, mit anderen Wörtern, Synonymen oder Gegenteilen umschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Wortfamilien und Wortbildung
Ich kann Wörter einer Wortfamilie erkennen und mit Vor- und Nachsilben neue Wörter erschließen (help, helpful, helpless).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Phrasal verbs
Ich kann häufige phrasal verbs wie give up, look after und find out verstehen und verwenden.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
False friends
Ich kann typische false friends wie become, chef und sensible richtig verwenden.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Britischer und amerikanischer Wortschatz
Ich kann wichtige Unterschiede zwischen britischem und amerikanischem Wortschatz nennen (flat – apartment).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Formelle und informelle Sprache
Ich kann formelle und informelle Wörter und Wendungen unterscheiden und passend zur Situation wählen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Kurzformen · Strang Aussprache und Rechtschreibung
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Fachbegriffe der Textarbeit
Ich kann Fachbegriffe zum Sprechen über Texte verwenden, zum Beispiel narrator, character, setting, plot und stanza.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Lautschrift
Ich kann die wichtigsten Zeichen der Lautschrift lesen und so die Aussprache neuer Wörter herausfinden.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Vokale
Ich kann ähnliche englische Vokale unterscheiden und aussprechen, zum Beispiel in ship – sheep und cat – cut.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Konsonanten th, w, v, r
Ich kann die Laute th, w und v sowie das englische r richtig aussprechen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Stimmhafte Auslaute
Ich kann Wörter wie bed und bet, dog und dock am Ende stimmhaft oder stimmlos richtig aussprechen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Aussprache von -s und -ed
Ich kann die Endungen -s und -ed richtig aussprechen (/s/, /z/, /ɪz/ und /t/, /d/, /ɪd/).
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Simple present · Strang Grammatik
- Simple past: regelmäßige Verben · Strang Grammatik
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Stumme Buchstaben
Ich kann stumme Buchstaben wie in knife, write und listen erkennen und die Wörter richtig sprechen und schreiben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Laut und Buchstabe
Ich kann typische Buchstabenverbindungen wie ee, ea und igh lesen und gleich klingende Wörter wie see und sea unterscheiden.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Satzmelodie
Ich kann Aussagen, Fragen und Aufforderungen mit der passenden Satzmelodie sprechen (steigend oder fallend).
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Satzmelodie bei question tags
Ich kann an der Satzmelodie eines question tags erkennen und zeigen, ob ich wirklich frage oder nur Zustimmung erwarte.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Question tags · Strang Grammatik
- Satzmelodie
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Kurzformen
Ich kann Kurzformen wie I’m, don’t und she’s richtig sprechen und mit Apostroph schreiben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Verb to be · Strang Grammatik
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Schreibung vor Endungen
Ich kann die Schreibung vor Endungen richtig ändern (stop – stopped, cry – cries, make – making).
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Plural der Nomen · Strang Grammatik
- Simple past: regelmäßige Verben · Strang Grammatik
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Großschreibung
Ich kann die englischen Regeln der Großschreibung anwenden (I, Monday, English, Nomen klein).
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Wortbetonung
Ich kann die Betonung eines Wortes erkennen und richtig setzen, auch bei Paaren wie ˈpresent – preˈsent.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Schwache Formen
Ich kann unbetonte Silben und Wörter wie and, to und of abgeschwächt sprechen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Bindungen beim Sprechen
Ich kann Wörter beim Sprechen verbinden, auch mit dem linking r (far away).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
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- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Satzbetonung und Rhythmus
Ich kann in einem Satz die wichtigen Wörter betonen und im englischen Rhythmus sprechen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Britische und amerikanische Aussprache
Ich kann typische Unterschiede in der Aussprache von britischem und amerikanischem Englisch erkennen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Britische und amerikanische Schreibung
Ich kann typische Unterschiede in der Schreibung von britischem und amerikanischem Englisch beachten (colour – color).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Kommasetzung
Ich kann Kommas nach englischen Regeln setzen, zum Beispiel bei Relativsätzen und einleitenden Adverbialen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Nicht notwendige Relativsätze · Strang Grammatik
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Satzmelodie für Gefühle und Haltung
Ich kann mit der Satzmelodie Zweifel, Überraschung oder Ironie ausdrücken und bei anderen erkennen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Weitere Varietäten des Englischen
Ich kann typische Merkmale einer weiteren Varietät des Englischen erkennen, zum Beispiel des australischen oder schottischen Englisch.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Die Britischen Inseln
Ich kann die Teile des Vereinigten Königreichs und ihre Hauptstädte auf der Karte zeigen und UK, Great Britain und Ireland unterscheiden.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
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- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Alltag in Großbritannien
Ich kann das Familienleben, das Wohnen und das Essen in Großbritannien beschreiben und mit meinem Alltag vergleichen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Familie und Personenbeschreibung · Strang Wortschatz
- Wohnen und Zuhause · Strang Wortschatz
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Schule in Großbritannien
Ich kann den Schulalltag in Großbritannien beschreiben, zum Beispiel Schuluniform und Schultag, und mit meiner Schule vergleichen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Schule und Schulalltag · Strang Wortschatz
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Feste in Großbritannien
Ich kann wichtige Feste und Bräuche in Großbritannien beschreiben, zum Beispiel Christmas, Bonfire Night und Halloween.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Wochentage, Monate und Datum · Strang Wortschatz
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Begrüßung und Höflichkeit
Ich kann Menschen auf Englisch angemessen begrüßen, anreden und mich höflich bedanken und entschuldigen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
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- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Kulturelle Vielfalt in Großbritannien
Ich kann beschreiben, dass in Großbritannien Menschen mit vielen verschiedenen Herkünften zusammenleben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
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- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Stadt und Land in Großbritannien
Ich kann das Leben in einer britischen Großstadt und auf dem Land vergleichen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
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- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Regionen Großbritanniens
Ich kann eine Region Großbritanniens wie Cornwall, den Lake District oder Wales vorstellen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Römer in Britannien
Ich kann erzählen, was die Römer in Britannien hinterlassen haben, zum Beispiel Hadrian’s Wall und Bath.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
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- noch keine App – Lücke
Normannische Eroberung 1066
Ich kann erklären, was 1066 geschah und wie die Normannen die englische Sprache verändert haben.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
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- noch keine App – Lücke
Die Tudors
Ich kann die Bedeutung von Henry VIII und Elizabeth I für England beschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
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- noch keine App – Lücke
Sehenswürdigkeiten Londons
Ich kann wichtige Sehenswürdigkeiten Londons nennen und beschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
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- noch keine App – Lücke
London heute
Ich kann London als vielfältige Großstadt und als Zentrum von Wirtschaft und Kultur beschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Politisches System Großbritanniens
Ich kann die konstitutionelle Monarchie in Großbritannien beschreiben: König, Parlament und Premierminister.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
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- noch keine App – Lücke
Die USA im Überblick
Ich kann die USA auf der Karte beschreiben: Staaten, große Regionen, Alaska und Hawaii.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
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- noch keine App – Lücke
New York und Washington D.C.
Ich kann New York und Washington D.C. mit ihren wichtigsten Sehenswürdigkeiten vorstellen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
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- noch keine App – Lücke
High School in den USA
Ich kann den Alltag an einer amerikanischen High School beschreiben und mit meiner Schule vergleichen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
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- noch keine App – Lücke
Jugendliche in den USA
Ich kann beschreiben, wie Jugendliche in den USA ihre Freizeit verbringen, welchen Sport sie treiben und was sie essen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
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- noch keine App – Lücke
Feste in den USA
Ich kann amerikanische Feste wie Thanksgiving und Independence Day beschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
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- noch keine App – Lücke
Pilgerväter und Mayflower
Ich kann von den Pilgervätern und der Mayflower erzählen und erklären, wie die ersten Kolonien in Nordamerika entstanden.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
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- noch keine App – Lücke
Unabhängigkeit der USA
Ich kann erklären, wie die USA unabhängig wurden (Boston Tea Party, Declaration of Independence).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
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- noch keine App – Lücke
Besiedlung des Westens
Ich kann die Besiedlung des amerikanischen Westens beschreiben und was sie für die Native Americans bedeutete.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
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- noch keine App – Lücke
Einwanderung in die USA
Ich kann erklären, warum Menschen aus Europa in die USA ausgewandert sind, und von Ellis Island erzählen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
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- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Politisches System der USA
Ich kann das politische System der USA beschreiben: Präsident, Kongress und Verfassung.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Stereotype und Vorurteile
Ich kann Klischees und Vorurteile über Länder und Menschen erkennen und hinterfragen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Kanada
Ich kann Kanada vorstellen: Geographie, zwei Amtssprachen und die First Nations und Inuit.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Australien
Ich kann Australien vorstellen: Geographie, Geschichte als Kolonie und die Rolle der Aborigines.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Schulsysteme in UK und USA
Ich kann die Schulsysteme in Großbritannien und den USA mit ihren Abschlüssen beschreiben und mit Deutschland vergleichen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Sklaverei und Bürgerkrieg
Ich kann die Geschichte der Sklaverei in den USA und den Amerikanischen Bürgerkrieg in Grundzügen erklären.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Bürgerrechtsbewegung in den USA
Ich kann die Bürgerrechtsbewegung mit Rosa Parks und Martin Luther King beschreiben und die heutige Lage einschätzen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Migration und Minderheiten heute
Ich kann über Migration und Minderheiten in Großbritannien und den USA heute sprechen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Jugendkulturen
Ich kann Jugendkulturen früher und heute beschreiben, auch ihre Musik.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Sport, Musik und Fernsehen · Strang Wortschatz
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Kulturelle Umgangsformen
Ich kann Unterschiede bei Körpersprache, Abstand, Small Talk und höflicher Kritik erkennen und mich angemessen verhalten.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Persönliche E-Mail und Postkarte
Ich kann eine persönliche E-Mail, einen Brief oder eine Postkarte mit passender Anrede und passendem Schluss schreiben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Begrüßung und Höflichkeit · Strang Länder und Kulturen
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Kurznachricht und Einladung
Ich kann eine kurze Nachricht, eine Notiz oder eine Einladung schreiben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
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- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Tagebucheintrag
Ich kann einen Tagebucheintrag über meinen Tag oder ein Erlebnis schreiben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Simple past: regelmäßige Verben · Strang Grammatik
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Dialog schreiben
Ich kann einen kurzen Dialog oder eine Spielszene schreiben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Bildbeschreibung
Ich kann ein Bild beschreiben und dabei sagen, wo sich etwas befindet (in the foreground, on the left).
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- There is und there are · Strang Grammatik
- Present progressive · Strang Grammatik
- Präpositionen des Ortes · Strang Grammatik
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Bildergeschichte
Ich kann zu einer Bildergeschichte einen zusammenhängenden Text schreiben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Bildbeschreibung
- Simple past: regelmäßige Verben · Strang Grammatik
- Verbindungswörter beim Erzählen · Strang Wortschatz
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Geschichte schreiben
Ich kann eine kurze Geschichte mit Anfang, Mitte und Ende schreiben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Simple past: regelmäßige Verben · Strang Grammatik
- Verbindungswörter beim Erzählen · Strang Wortschatz
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Nacherzählung
Ich kann den Inhalt einer Geschichte in eigenen Worten nacherzählen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Simple past: regelmäßige Verben · Strang Grammatik
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Zusammenfassung
Ich kann das Wichtigste eines kurzen Textes in wenigen Sätzen zusammenfassen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Figuren, Ort und Handlung
Ich kann in einer Geschichte oder einem Film herausfinden, wer vorkommt, wo und wann sie spielt und was passiert.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Reime, Lieder und Gedichte
Ich kann Reime, Lieder und kurze Gedichte vortragen und Reimwörter finden.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Alltagstexte verstehen
Ich kann Alltagstexte wie Fahrpläne, Speisekarten, Flyer und Schilder erkennen und ihnen gezielt Informationen entnehmen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Texte gliedern
Ich kann einen Text in Einleitung, Hauptteil und Schluss gliedern und Absätze bilden.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Personen und Orte beschreiben
Ich kann in einem Text eine Person oder einen Ort anschaulich beschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
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- Familie und Personenbeschreibung · Strang Wortschatz
- Stellung der Adjektive · Strang Grammatik
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Bericht und Artikel
Ich kann einen Bericht oder einen Artikel für eine Schülerzeitung über ein Ereignis schreiben.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Simple past: regelmäßige Verben · Strang Grammatik
- Texte gliedern
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Interview
Ich kann Fragen für ein Interview vorbereiten und ein Interview als Text aufschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Fragewörter · Strang Grammatik
- Geübt in
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Blogbeitrag
Ich kann einen Blogbeitrag oder einen Kommentar in einem Online-Forum schreiben.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
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Perspektivwechsel
Ich kann eine Geschichte aus der Sicht einer anderen Figur neu erzählen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Geschichte fortsetzen
Ich kann eine Geschichte fortsetzen oder ein anderes Ende dafür schreiben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
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Meinung begründen
Ich kann in einem kurzen Text meine Meinung zu einem Thema sagen und mit Gründen und Beispielen stützen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Redemittel für die Meinung · Strang Wortschatz
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Sachtext und fiktionaler Text
Ich kann Sachtexte und erfundene Texte unterscheiden und typische Merkmale nennen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Präsentation
Ich kann einen kurzen Vortrag gliedern und mit passenden Redemitteln einleiten, überleiten und abschließen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
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- noch keine App – Lücke
Diagramme beschreiben
Ich kann ein Diagramm oder eine Statistik beschreiben und die wichtigste Entwicklung benennen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Vergleiche: than, as … as · Strang Grammatik
- Zahlen und Preise · Strang Wortschatz
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Formelle E-Mail und Brief
Ich kann eine formelle E-Mail oder einen formellen Brief schreiben, zum Beispiel um Informationen zu erfragen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Persönliche E-Mail und Postkarte
- Formelle und informelle Sprache · Strang Wortschatz
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Lebenslauf (CV)
Ich kann einen englischen Lebenslauf (CV) schreiben.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
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- Berufe und Arbeitswelt · Strang Wortschatz
- Wochentage, Monate und Datum · Strang Wortschatz
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Bewerbungsschreiben
Ich kann eine Bewerbung für ein Praktikum oder einen Ferienjob schreiben.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
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- noch keine App – Lücke
Vorstellungsgespräch
Ich kann mich auf ein Vorstellungsgespräch vorbereiten und typische Fragen beantworten.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
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Leserbrief
Ich kann einen Leserbrief schreiben, der sich auf einen Artikel bezieht.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
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- noch keine App – Lücke
Argumentativer Text
Ich kann einen argumentativen Text mit Pro und Contra, klarer Gliederung und Schlussfolgerung schreiben.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
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- Meinung begründen
- Verbindungswörter beim Argumentieren · Strang Wortschatz
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Inhaltsangabe
Ich kann eine Inhaltsangabe schreiben: mit Einleitungssatz, im present tense, ohne Zitate und ohne eigene Meinung.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Zusammenfassung
- Simple present · Strang Grammatik
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Aufbau eines Zeitungsartikels
Ich kann den Aufbau eines Zeitungsartikels beschreiben (headline, lead, body) und Bericht und Kommentar unterscheiden.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
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- noch keine App – Lücke
Information und Meinung
Ich kann in Texten und Medien Information und Meinung unterscheiden und seriöse Nachrichten erkennen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Werbung analysieren
Ich kann untersuchen, mit welchen sprachlichen und bildlichen Mitteln eine Werbung wirken will.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Konsum und Werbung · Strang Wortschatz
- Stilmittel
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Stilmittel
Ich kann häufige Stilmittel wie Wiederholung, rhetorische Frage, Vergleich und Metapher erkennen und ihre Wirkung beschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Fachbegriffe der Textarbeit · Strang Wortschatz
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Kurzgeschichte
Ich kann typische Merkmale einer Kurzgeschichte nennen und an einem Beispiel zeigen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Figuren, Ort und Handlung
- Fachbegriffe der Textarbeit · Strang Wortschatz
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Erzählperspektive
Ich kann Ich-Erzähler und Er/Sie-Erzähler unterscheiden und Autor und Erzähler auseinanderhalten.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Charakterisierung
Ich kann eine Figur charakterisieren und meine Aussagen mit Textstellen belegen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Setting und Atmosphäre
Ich kann beschreiben, wo und wann eine Geschichte spielt und wie die Sprache eine Stimmung erzeugt.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
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- noch keine App – Lücke
Gedichtanalyse
Ich kann ein Gedicht oder einen Songtext untersuchen: Strophen, Reimschema, Bilder und Wirkung.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
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- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Dramenszene
Ich kann eine Dramenszene lesen, Regieanweisungen verstehen und die Szene vorspielen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
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- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Filmanalyse
Ich kann filmische Mittel wie Kameraeinstellung, Schnitt und Musik erkennen und ihre Wirkung beschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Textsorte umwandeln
Ich kann einen Text in eine andere Textsorte umschreiben, zum Beispiel eine Geschichte in einen Zeitungsbericht.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
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- Geübt in
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