Lernlandkarte Katholische Religion
So liest du die KarteKlicke auf einen Baustein. Dann siehst du, worauf er aufbaut, wann er dran ist und welche App ihn übt.
Stränge und Bausteine stammen aus: Die deutschen Bischöfe Nr. 116, Kirchliche Richtlinien zu Bildungsstandards für den katholischen Religionsunterricht in der Sekundarstufe I (Sekretariat der Deutschen Bischofskonferenz, 24.06.2025) · Die Karte als Daten (JSON)
So liest du die Karte
- Strang · eine Spalte
- Ein Teilgebiet des Fachs, das sich über mehrere Schuljahre zieht.
- Baustein · ein Kästchen
- Eine Sache, die ein Kind lernen kann: „Ich kann …“.
- Richtstufe · eine Zeile
- Ungefähr wann ein Baustein dran ist. Wählst du einen Lehrplan, siehst du dessen Klassen.
- App · die Farbe
- Blau heißt abgedeckt: Eine App übt den Baustein. Gestrichelt heißt Lücke: Noch keine App übt ihn.
Du siehst die Richtstufe: ungefähr, in welchen zwei Schuljahren ein Baustein dran ist. Jedes Land legt das etwas anders fest. Wählst du einen Lehrplan, ordnet die Karte die Bausteine nach dessen Klassen.
Noch nicht erfasst: Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen
Alle Begriffe und wie sie zusammenhängen · Warum diese Methode?
Würde und Einzigartigkeit des Menschen
Ich kann erklären, warum nach christlichem Verständnis jeder Mensch einzigartig ist und eine eigene Würde hat.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Die beiden Schöpfungserzählungen
Ich kann die beiden Schöpfungserzählungen am Anfang der Bibel (Gen 1 und Gen 2) wiedergeben und ihre Unterschiede nennen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Aufbau der Bibel · Strang Bibel und Tradition
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gottebenbildlichkeit
Ich kann erklären, was die Bibel meint, wenn sie den Menschen „Ebenbild Gottes“ nennt.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Schöpfungsglaube und Naturwissenschaft
Ich kann erklären, warum sich nach katholischem Verständnis die biblischen Schöpfungserzählungen und naturwissenschaftliche Theorien zur Entstehung der Welt nicht widersprechen müssen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Die beiden Schöpfungserzählungen
- Literarische Gattungen der Bibel · Strang Bibel und Tradition
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Biblische Urgeschichte
Ich kann an Erzählungen der biblischen Urgeschichte wie Sündenfall oder Kain und Abel erklären, wie die Bibel von Gefährdungen des Menschen erzählt.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Identität im Jugendalter
Ich kann beschreiben, welche Fragen nach der eigenen Identität im Jugendalter wichtig werden und was das christliche Menschenbild dazu sagt.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Rollenbilder von Frau und Mann
Ich kann Bilder von Frauen und Männern in Medien beschreiben und mit der biblischen Aussage vergleichen, dass Gott den Menschen als Mann und Frau gleichwertig geschaffen hat.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Glück und gelingendes Leben
Ich kann verschiedene Vorstellungen von Glück und gelingendem Leben beschreiben und mit biblischen Leitlinien vergleichen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Ethisch argumentieren · Strang Ethik und Verantwortung
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Christliche Hoffnung auf Vollendung
Ich kann erklären, was Christen mit der Hoffnung auf die Vollendung der Welt meinen und wie sie von Himmel, Gericht und Fegefeuer sprechen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Auferstehung Jesu · Strang Jesus Christus
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Tod und Trauer
Ich kann beschreiben, wie Christen mit Sterben, Tod und Trauer umgehen, zum Beispiel mit Krankensalbung, Begräbnis und Gebet für Verstorbene.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Fragen nach Gott
Ich kann Situationen beschreiben, in denen Menschen nach Gott fragen, und verschiedene Antworten darauf nennen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gottesbilder
Ich kann beschreiben, wie Menschen sich Gott vorstellen, und erklären, warum Religionen in Bildern und Symbolen von Gott sprechen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Biblische Bilder für Gott
Ich kann biblische Bilder und Namen für Gott wie Hirte, Vater oder Fels deuten.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Formen des Gebets
Ich kann Formen des Gebets wie Bitte, Dank, Lob und Klage unterscheiden und erklären, warum Christen beten.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Psalmen
Ich kann an einem Psalm zeigen, wie Menschen darin ihre Freude, Angst oder Klage vor Gott bringen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Vaterunser
Ich kann das Vaterunser erklären und begründen, warum es als Gebet Jesu das gemeinsame Gebet aller Christen ist.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gott und Götze
Ich kann an der Erzählung vom goldenen Kalb erklären, warum die Bibel selbst gemachte Götterbilder kritisiert.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Biblische Bilder für Gott
- Exodus-Erzählung · Strang Bibel und Tradition
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Der Gottesname JHWH
Ich kann an der Erzählung vom brennenden Dornbusch (Ex 3) erklären, was der Gottesname JHWH („Ich bin da“) bedeutet.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Exodus-Erzählung · Strang Bibel und Tradition
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gott der Befreiung
Ich kann an der Exodus-Erzählung erklären, warum die Bibel Gott als einen Gott der Befreiung beschreibt.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Dreifaltigkeit
Ich kann erklären, was Christen meinen, wenn sie von Gott als Vater, Sohn und Heiligem Geist sprechen (Dreifaltigkeit).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Biblische Bilder für Gott
- Pfingsten · Strang Kirche und Gemeinde
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Glaubensbekenntnis
Ich kann den Aufbau des christlichen Glaubensbekenntnisses beschreiben und seine Teile Vater, Sohn und Heiligem Geist zuordnen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Kritik am Gottesglauben
Ich kann Einwände gegen den Glauben an Gott nennen und erklären, was Christen darauf antworten.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Theodizee
Ich kann die Frage erklären, warum ein guter und allmächtiger Gott Leid zulässt (Theodizee), und Antwortversuche aus der Bibel wie das Buch Ijob nennen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Analoge Rede von Gott
Ich kann erklären, warum Menschen nach christlichem Verständnis von Gott nur in Vergleichen sprechen können.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Aufbau der Bibel
Ich kann den Aufbau der Bibel mit Altem und Neuem Testament und ihren wichtigsten Büchergruppen beschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Bibelstellen nachschlagen
Ich kann eine Bibelstelle mit Buch, Kapitel und Vers nachschlagen und richtig angeben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Entstehung der Bibel
Ich kann in Grundzügen beschreiben, wie die Bibel über viele Jahrhunderte entstanden ist.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Hebräische Bibel und Altes Testament
Ich kann erklären, dass die Hebräische Bibel der Juden weitgehend dem Alten Testament der Christen entspricht.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Die vier Evangelien
Ich kann die vier Evangelien nennen und erklären, was das Wort „Evangelium“ bedeutet.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Literarische Gattungen der Bibel
Ich kann wichtige Textsorten der Bibel wie Erzählung, Psalm, Gleichnis, Brief und Evangelium unterscheiden.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Synoptische Frage
Ich kann erklären, warum sich die Evangelien nach Markus, Matthäus und Lukas ähneln und wie sie nach der Zwei-Quellen-Theorie entstanden sind.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Auslegung biblischer Texte
Ich kann an einem Beispiel zeigen, warum man Entstehungszeit und Textsorte kennen muss, um einen biblischen Text sachgerecht zu verstehen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gotteswort in Menschenwort
Ich kann erklären, was Christen meinen, wenn sie die Bibel „Gotteswort in Menschenwort“ nennen, und warum ein Text für sie wahr sein kann, ohne historisch genau zu berichten.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Bibel in Kunst und Kultur
Ich kann an Beispielen zeigen, wo biblische Geschichten, Redewendungen und Motive in Kunst, Sprache, Film oder Werbung vorkommen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Abraham und Sara
Ich kann die Geschichte von Abraham und Sara in Grundzügen erzählen und erklären, was Verheißung, Bund und Segen darin bedeuten.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Geschichte Israels
Ich kann die wichtigsten Abschnitte der Geschichte Israels nach der Bibel ordnen: Erzeltern, Exodus, Königszeit und Exil.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Exodus-Erzählung
Ich kann die wichtigsten Stationen der Exodus-Erzählung vom Auszug aus Ägypten wiedergeben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gestalten des Alten Testaments
Ich kann an Erzählungen über Gestalten des Alten Testaments wie Josef, Rut oder David zeigen, was es nach der Bibel heißt, Gott zu vertrauen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Propheten in der Bibel
Ich kann an einem Propheten wie Amos oder Jeremia erklären, was ein Prophet in der Bibel ist und wofür er eintritt.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geschichte Israels
- Zehn Gebote · Strang Ethik und Verantwortung
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Prophetisches Handeln heute
Ich kann an einem Beispiel wie Oscar Romero zeigen, wie Menschen in neuerer Zeit prophetisch gegen Unrecht eintreten.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Umwelt Jesu
Ich kann das Land und den Alltag zur Zeit Jesu beschreiben, zum Beispiel die römische Besatzung und die Landschaften Galiläa und Judäa.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gruppen zur Zeit Jesu
Ich kann religiöse Gruppen zur Zeit Jesu wie Pharisäer, Sadduzäer und Zeloten unterscheiden und erklären, wer damals am Rand stand, zum Beispiel Zöllner und Samariter.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Jesus der Jude
Ich kann zeigen, dass Jesus Jude war und im jüdischen Glauben seiner Zeit lebte.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Messiaserwartung
Ich kann erklären, was Juden zur Zeit Jesu vom Messias erhofften und dass Christen Jesus als den Messias, griechisch Christus, bekennen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Geburtserzählungen Jesu
Ich kann die Erzählungen von der Geburt Jesu bei Lukas und Matthäus vergleichen und erklären, was Christen mit „Gott wird Mensch“ meinen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Die vier Evangelien · Strang Bibel und Tradition
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Jesus und die Ausgegrenzten
Ich kann an Beispielen wie Zachäus erzählen, wie sich Jesus Armen, Kranken und Ausgegrenzten zuwendet.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Reich Gottes
Ich kann erklären, was Jesus nach den Evangelien mit dem „Reich Gottes“ meint.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Gleichnisse Jesu
Ich kann ein Gleichnis Jesu wie das vom Senfkorn deuten und erklären, was es über das Reich Gottes sagt.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Reich Gottes
- Literarische Gattungen der Bibel · Strang Bibel und Tradition
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Wundererzählungen
Ich kann erklären, warum Christen Wundererzählungen als Glaubenszeugnisse verstehen und nicht als Tatsachenberichte.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Reich Gottes
- Literarische Gattungen der Bibel · Strang Bibel und Tradition
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Bergpredigt
Ich kann zentrale Aussagen der Bergpredigt wie die Seligpreisungen wiedergeben und erklären.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Reich Gottes
- Gottes-, Nächsten- und Feindesliebe · Strang Ethik und Verantwortung
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Konflikte um Jesus
Ich kann erklären, warum Jesu Botschaft und Handeln Widerspruch hervorriefen und zu seinem Tod führten.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Passionsgeschichte
Ich kann die Passionsgeschichte vom Einzug in Jerusalem bis zur Kreuzigung in Grundzügen erzählen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Die vier Evangelien · Strang Bibel und Tradition
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Auferstehung Jesu
Ich kann erklären, was Christen mit der Auferstehung Jesu meinen und warum Ostern für sie das wichtigste Fest ist.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Das Kreuz als Zeichen
Ich kann erklären, warum das Kreuz das zentrale Zeichen des Christentums ist, und Darstellungen des Kreuzes deuten.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Passionsgeschichte
- Zeichen und Symbole · Strang Kirche und Gemeinde
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Erlösung durch Jesu Tod
Ich kann erklären, was Christen meinen, wenn sie sagen, Jesus sei „für alle Menschen“ gestorben und habe sie erlöst.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Auferstehung und andere Jenseitsvorstellungen
Ich kann den christlichen Glauben an die Auferstehung von anderen Vorstellungen unterscheiden, etwa der Rückkehr ins irdische Leben, der Wiedergeburt oder dem Weiterleben nur in der Erinnerung.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Hoheitstitel Jesu
Ich kann einen Titel erklären, mit dem die Bibel Jesus bezeichnet, zum Beispiel Sohn Gottes, Menschensohn oder Herr (Kyrios).
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Wahrer Gott und wahrer Mensch
Ich kann erklären, was Christen meinen, wenn sie Jesus als „wahren Gott und wahren Menschen“ bekennen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Hoheitstitel Jesu
- Glaubensbekenntnis · Strang Die Frage nach Gott
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Jesus in Medien und Kunst
Ich kann Darstellungen Jesu in Film, Kunst, Musik oder sozialen Medien beschreiben und mit den Evangelien vergleichen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Die vier Evangelien · Strang Bibel und Tradition
- Konflikte um Jesus
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Nachfolge Jesu
Ich kann erklären, was Christen unter Nachfolge Jesu verstehen, und es am Leben eines Heiligen oder eines anderen Vorbilds zeigen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Der Kirchenraum
Ich kann die wichtigsten Teile einer katholischen Kirche wie Altar, Ambo, Tabernakel und Taufbecken benennen und ihre Bedeutung erklären.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Kirchenbau und Baustile
Ich kann an einem Kirchengebäude erklären, wie Bauform und Ausstattung den Glauben ausdrücken, zum Beispiel in Romanik, Gotik oder Barock.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Pfarrgemeinde
Ich kann Aufgaben einer Pfarrgemeinde beschreiben und nennen, wie Kinder und Jugendliche dort mitmachen können, zum Beispiel als Ministranten oder Sternsinger.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Pfingsten
Ich kann erzählen, was nach der Apostelgeschichte an Pfingsten geschah, und erklären, warum Pfingsten als Geburtstag der Kirche gilt.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Auferstehung Jesu · Strang Jesus Christus
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Urgemeinde
Ich kann beschreiben, wie die ersten Christen nach der Apostelgeschichte zusammenlebten.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Apostel Paulus
Ich kann das Leben des Apostels Paulus in Grundzügen erzählen und seine Bedeutung für die frühe Kirche erklären.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Apostelkonzil
Ich kann erklären, worüber die frühen Christen beim Apostelkonzil stritten und warum die Entscheidung den Weg für Christen aus allen Völkern öffnete.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Ausbreitung des Christentums
Ich kann beschreiben, wie sich das Christentum im Römischen Reich ausbreitete, von den Verfolgungen bis zu Kaiser Konstantin.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Kirchenjahr
Ich kann die großen Feste des Kirchenjahres wie Advent, Weihnachten, Ostern und Pfingsten ordnen und erklären, woran sie erinnern.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geburtserzählungen Jesu · Strang Jesus Christus
- Auferstehung Jesu · Strang Jesus Christus
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Symbole der Festkreise
Ich kann Symbole und Bräuche des Weihnachts- und des Osterfestkreises deuten, zum Beispiel Adventskranz oder Osterkerze.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Sonntag und Eucharistie
Ich kann erklären, warum der Sonntag für Christen besonders ist und was Katholiken in der Eucharistie feiern.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Auferstehung Jesu · Strang Jesus Christus
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Ablauf der Messe
Ich kann den Ablauf einer katholischen Messe mit Wortgottesdienst und Eucharistiefeier beschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Zeichen und Symbole
Ich kann den Unterschied zwischen einem Zeichen und einem Symbol erklären und christliche Symbole wie Fisch, Licht oder Wasser deuten.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Die sieben Sakramente
Ich kann die sieben Sakramente nennen und erklären, was Katholiken unter einem Sakrament verstehen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Taufe und Firmung
Ich kann erklären, was bei Taufe und Firmung geschieht und was diese Sakramente für Katholiken bedeuten.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Bußsakrament
Ich kann beschreiben, was im Sakrament der Versöhnung (Beichte) geschieht und was Katholiken darunter verstehen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Die sieben Sakramente
- Schuld und Vergebung · Strang Ethik und Verantwortung
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Ehe als Sakrament
Ich kann erklären, was die katholische Kirche unter der Ehe als Sakrament versteht.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Die sieben Sakramente
- Freundschaft und Partnerschaft · Strang Ethik und Verantwortung
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Caritas und Hilfswerke
Ich kann Beispiele nennen, wie die Kirche Menschen in Not hilft, zum Beispiel durch die Caritas oder kirchliche Hilfswerke.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Grundvollzüge der Kirche
Ich kann die Grundaufgaben der Kirche erklären: Zeugnis geben (Martyria), Gottesdienst feiern (Liturgia) und Menschen dienen (Diakonia) in Gemeinschaft (Koinonia).
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Ämter in der Kirche
Ich kann die Aufgaben von Papst, Bischof, Priester, Diakon und Laien in der katholischen Kirche beschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Volk Gottes und Leib Christi
Ich kann erklären, was die Bilder „Volk Gottes“ und „Leib Christi“ über das Selbstverständnis der katholischen Kirche sagen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Ordensleben im Kloster
Ich kann beschreiben, wie Ordensleute in einem Kloster leben, zum Beispiel nach der Regel des heiligen Benedikt.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Nachfolge Jesu · Strang Jesus Christus
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Christianisierung Mitteleuropas
Ich kann an einem Beispiel wie Bonifatius erklären, wie das Christentum nach Mitteleuropa kam und Kultur und Gesellschaft prägte.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Kirche im Mittelalter
Ich kann an Beispielen wie Kreuzzügen, Ketzerverfolgung und Franz von Assisi helle und dunkle Seiten der Kirche im Mittelalter beschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Reformation und Kirchenspaltung
Ich kann erklären, worum Martin Luther rang und wie die Reformation zur Trennung der Kirchen führte.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Katholisch und evangelisch
Ich kann Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen katholischer und evangelischer Kirche beschreiben, zum Beispiel bei Sakramenten und Ämtern.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Ökumene
Ich kann erklären, was Ökumene ist, und Beispiele für die Zusammenarbeit der Kirchen nennen, zum Beispiel Taizé.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Kirche im Nationalsozialismus
Ich kann beschreiben, wie sich Christen und die Kirche in der Zeit des Nationalsozialismus zwischen Anpassung und Widerstand verhielten.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Kirche in der Kritik
Ich kann an einem Beispiel beschreiben, wofür die Kirche heute kritisiert wird und wie sie darauf antwortet.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Rituale im Alltag
Ich kann Rituale im Alltag beschreiben und erklären, wozu Menschen sie brauchen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Religionen in unserer Gesellschaft
Ich kann beschreiben, wie Juden, Christen und Muslime in unserer Gesellschaft leben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Schabbat und Pessach
Ich kann die jüdischen Feste Schabbat und Pessach beschreiben und erklären, woran sie erinnern.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Religionen in unserer Gesellschaft
- Exodus-Erzählung · Strang Bibel und Tradition
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Synagoge
Ich kann die Ausstattung einer Synagoge beschreiben und erklären, was dort geschieht.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Tora
Ich kann erklären, was die Tora ist und welche Bedeutung sie für das Leben von Juden hat.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Hebräische Bibel und Altes Testament · Strang Bibel und Tradition
- Synagoge
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Bar Mizwa und Bat Mizwa
Ich kann erklären, was Bar Mizwa und Bat Mizwa für jüdische Jugendliche bedeuten.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Leben Muhammads
Ich kann das Leben Muhammads in Grundzügen erzählen und seine Bedeutung für Muslime erklären.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Koran
Ich kann erklären, was der Koran für Muslime ist und wie sie mit ihm umgehen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Fünf Säulen des Islam
Ich kann die fünf Säulen des Islam nennen und erklären.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Moschee
Ich kann die Ausstattung einer Moschee beschreiben und mit einer Kirche und einer Synagoge vergleichen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Religionen in unserer Gesellschaft
- Der Kirchenraum · Strang Kirche und Gemeinde
- Synagoge
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Islamische Feste
Ich kann die islamischen Feste am Ende des Ramadan und das Opferfest beschreiben.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Abraham in drei Religionen
Ich kann erklären, warum sich Juden, Christen und Muslime auf Abraham berufen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Abraham und Sara · Strang Bibel und Tradition
- Religionen in unserer Gesellschaft
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Abrahamitische Religionen im Vergleich
Ich kann Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Glauben von Judentum, Christentum und Islam erklären, zum Beispiel im Gottesbild, im Blick auf Jesus und bei den Heiligen Schriften.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Tora
- Koran
- Dreifaltigkeit · Strang Die Frage nach Gott
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Christentum und Judentum
Ich kann erklären, wie das Christentum aus dem Judentum entstanden ist und was beide Religionen bis heute verbindet.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Jesus der Jude · Strang Jesus Christus
- Tora
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Antijudaismus und Antisemitismus
Ich kann Antijudaismus und Antisemitismus unterscheiden und an Beispielen aus Geschichte und Gegenwart erklären, welche Folgen sie haben.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Dialog der Religionen
Ich kann erklären, wie die katholische Kirche seit dem Zweiten Vatikanischen Konzil (Nostra aetate) ihr Verhältnis zu Judentum, Islam und anderen Religionen sieht.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Vorurteile gegenüber Religionen
Ich kann einseitige Darstellungen und Vorurteile über Juden, Christen und Muslime in Alltag und Medien erkennen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Hinduismus
Ich kann Grundzüge des Hinduismus erklären, zum Beispiel Wiedergeburt, Karma und die Vielfalt der Götter.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Buddhismus
Ich kann Grundzüge des Buddhismus erklären, zum Beispiel das Leben Siddhartha Gautamas, die vier edlen Wahrheiten und den achtfachen Pfad.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Erlösung im Religionsvergleich
Ich kann die christliche Vorstellung von Erlösung mit der Vorstellung von Erlösung im Buddhismus oder Hinduismus vergleichen.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Buddhismus
- Erlösung durch Jesu Tod · Strang Jesus Christus
- Auferstehung und andere Jenseitsvorstellungen · Strang Jesus Christus
- Geübt in
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Religiöse Gruppen kritisch prüfen
Ich kann Merkmale nennen, an denen man prüfen kann, ob eine religiöse oder weltanschauliche Gruppe Menschen frei lässt oder sie abhängig macht.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Würde und Einzigartigkeit des Menschen · Strang Mensch und Welt
- Geübt in
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Fundamentalismus und Extremismus
Ich kann erklären, was religiöser Fundamentalismus und religiös begründeter Extremismus sind und warum sie manche Menschen anziehen.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
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Goldene Regel
Ich kann die Goldene Regel wiedergeben und an Beispielen aus dem Alltag erklären.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
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Weltweite Solidarität
Ich kann an einem Beispiel erklären, warum sich Christen für gerechte Lebensbedingungen von Menschen weltweit einsetzen.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Würde und Einzigartigkeit des Menschen · Strang Mensch und Welt
- Geübt in
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Verantwortung für die Schöpfung
Ich kann erklären, welchen Auftrag Christen aus dem Schöpfungsglauben für den Umgang mit der Natur ableiten.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- Gottebenbildlichkeit · Strang Mensch und Welt
- Geübt in
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Schuld und Vergebung
Ich kann an biblischen Erzählungen wie dem Gleichnis vom barmherzigen Vater erklären, wie die Bibel von Schuld, Umkehr und Vergebung erzählt.
- Richtstufe
- Klasse 5/6
- Baut auf
- auf keinem anderen Baustein
- Geübt in
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Zehn Gebote
Ich kann die Zehn Gebote in Grundzügen wiedergeben und erklären, warum sie in der Bibel als Weisung zur Freiheit gelten.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Exodus-Erzählung · Strang Bibel und Tradition
- Geübt in
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Gottes-, Nächsten- und Feindesliebe
Ich kann das Gebot der Gottes- und Nächstenliebe und das Gebot der Feindesliebe erklären.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
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Gewissen
Ich kann erklären, was das Gewissen ist und warum nach katholischer Lehre Gewissensbildung wichtig ist.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Freundschaft und Partnerschaft
Ich kann beschreiben, was nach christlichem Verständnis zu einer gelingenden Freundschaft und Partnerschaft gehört.
- Richtstufe
- Klasse 7/8
- Baut auf
- Identität im Jugendalter · Strang Mensch und Welt
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Ethisch argumentieren
Ich kann an einem Beispiel zeigen, wie man ethisch argumentieren kann, zum Beispiel mit einem Grundsatz oder mit den Folgen einer Handlung, und welche Maßstäbe die christliche Ethik dafür nennt.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Geübt in
- noch keine App – Lücke
Schutz des Lebens
Ich kann an einem Beispiel wie Sterbehilfe oder Todesstrafe darstellen, wie die katholische Kirche ihre Haltung zum Schutz des Lebens begründet.
- Richtstufe
- Klasse 9/10
- Baut auf
- Ethisch argumentieren
- Würde und Einzigartigkeit des Menschen · Strang Mensch und Welt
- Geübt in
- noch keine App – Lücke