Learning map Protestant religious education
How to read the mapClick a building block to see what it builds on, when it is taught and which app practises it.
Strands and building blocks come from: Kerncurriculum Hessen, Sekundarstufe I - Gymnasium, Evangelische Religion, Ausgabe 2026 (Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen), verglichen mit LehrplanPLUS Bayern und Kernlehrplan NRW · The map as data (JSON)
How to read the map
- Strand · a column
- A part of the subject that runs over several school years.
- Building block · a box
- One thing a child can learn: “I can …”.
- Grade band · a row
- Roughly when a building block is taught. Choose a curriculum to see its grades.
- App · the colour
- Blue means covered: an app practises the building block. Dashed means a gap: no app practises it yet.
You see the grade band: roughly in which two school years a building block is taught. Each German state sets this a little differently. Choose a curriculum, and the map sorts the building blocks by its grades.
Not captured yet: Baden-Württemberg, Bavaria, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hesse, Mecklenburg-Western Pomerania, Lower Saxony, North Rhine-Westphalia, Rhineland-Palatinate, Saarland, Saxony, Saxony-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thuringia
The biblical creation stories
Ich kann die beiden Schöpfungserzählungen am Anfang der Bibel (1. Mose 1 und 2) wiedergeben und ihre wichtigsten Aussagen nennen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Finding Bible references · strand The Bible
- Practised in
- no app yet – a gap
Creation stories as faith statements
Ich kann erklären, warum die Schöpfungserzählungen Glaubensaussagen sind und keine naturwissenschaftlichen Berichte.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- The biblical creation stories
- Literary genres of the Bible · strand The Bible
- Practised in
- no app yet – a gap
Humans and world as creation
Ich kann erklären, was Christen meinen, wenn sie den Menschen und die Welt als Gottes Schöpfung bezeichnen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Humans in God's image
Ich kann erklären, was die Bibel meint, wenn sie den Menschen „Ebenbild Gottes“ nennt, und was Christen daraus für die Würde jedes Menschen ableiten.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Identity and self-image
Ich kann erklären, was „Identität“ bedeutet und wie das Bild, das ich von mir habe, und das Bild, das andere von mir haben, zusammenhängen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- no other building block
- Practised in
- no app yet – a gap
God's care for every person
Ich kann an biblischen Geschichten wie Zachäus oder dem verlorenen Sohn zeigen, wie die Bibel von Gottes Zuwendung zu jedem Menschen erzählt.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Identity and self-image
- Finding Bible references · strand The Bible
- Practised in
- no app yet – a gap
A fulfilled life
Ich kann erklären, was Christen unter gelingendem Leben verstehen, obwohl Menschen begrenzt sind und Fehler machen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Doctrine of justification
Ich kann erklären, was die evangelische Lehre von der Rechtfertigung meint: Nach ihr nimmt Gott den Menschen ohne Vorbedingung an, nicht wegen seiner Leistungen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- God's care for every person
- The life of Martin Luther · strand The Church
- Practised in
- no app yet – a gap
The freedom of a Christian
Ich kann Luthers Gedanken von der „Freiheit eines Christenmenschen“ erklären: frei vor Gott und zugleich verantwortlich für andere.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Comparing worldviews
Ich kann verschiedene Vorstellungen von der Welt beschreiben, zum Beispiel als Schöpfung, als Kreislauf oder als Zufall, und vergleichen, was sie für das Leben bedeuten.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Faith and science
Ich kann erklären, wie Naturwissenschaft und Glaube auf verschiedene Fragen antworten: Wie ist die Welt entstanden? Und: Welchen Sinn hat sie?
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Time and mortality
Ich kann erklären, wie biblische Texte wie Psalm 90 über die Vergänglichkeit und die begrenzte Lebenszeit des Menschen sprechen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Psalms · strand God
- Practised in
- no app yet – a gap
Death, farewell and grief
Ich kann beschreiben, wie Menschen Abschied nehmen und trauern, und dabei religiöse und nichtreligiöse Rituale unterscheiden.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Rites of passage · strand The Church
- Practised in
- no app yet – a gap
Ideas of the afterlife
Ich kann verschiedene religiöse und nichtreligiöse Vorstellungen von einem Leben nach dem Tod beschreiben und vergleichen.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Christian hope of resurrection
Ich kann erklären, was Christen meinen, wenn sie auf die Auferstehung der Toten und ein ewiges Leben hoffen.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Resurrection in the New Testament · strand Jesus Christ
- Ideas of the afterlife
- Practised in
- no app yet – a gap
Ideas of God
Ich kann verschiedene Vorstellungen beschreiben, die Menschen von Gott haben, und sie mit meinen eigenen vergleichen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- no other building block
- Practised in
- no app yet – a gap
How ideas of God change
Ich kann an Beispielen erklären, wie und warum sich Vorstellungen von Gott im Laufe eines Lebens verändern können.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Biblical images of God
Ich kann Bilder nennen, in denen die Bibel von Gott spricht, zum Beispiel Hirte, Vater oder Befreier, und erklären, warum sie in Bildern von Gott spricht.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Ideas of God
- Biblical experiences of God · strand The Bible
- Practised in
- no app yet – a gap
Abraham and trust in God
Ich kann die Geschichte von Abraham in Grundzügen erzählen und erklären, warum sie vom Vertrauen auf Gott handelt.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Finding Bible references · strand The Bible
- Practised in
- no app yet – a gap
The burning bush
Ich kann die Erzählung vom brennenden Dornbusch wiedergeben und erklären, was der Gottesname „Ich bin, der ich bin“ bedeuten kann.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Finding Bible references · strand The Bible
- Practised in
- no app yet – a gap
Exodus: leaving Egypt
Ich kann die Erzählung vom Auszug aus Ägypten in Grundzügen wiedergeben und erklären, warum sie Gott als Befreier zeigt.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Faith as trust
Ich kann erklären, warum „glauben“ in der Bibel vor allem bedeutet, Gott zu vertrauen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Psalms
Ich kann erklären, wie Menschen in den Psalmen mit Gott sprechen: Sie loben, danken, klagen und bitten.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Literary genres of the Bible · strand The Bible
- Practised in
- no app yet – a gap
Prayer and forms of prayer
Ich kann erklären, was ein Gebet ist und welche Formen des Gebets es im Christentum gibt.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The Lord's Prayer
Ich kann das Vaterunser wiedergeben und erklären, worum Christen darin bitten.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Jesus and relationship with God
Ich kann erklären, warum Jesus für Christen zeigt, wer Gott ist und wie Menschen mit Gott in Beziehung kommen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Biblical images of God
- The Kingdom of God · strand Jesus Christ
- Practised in
- no app yet – a gap
The Apostles' Creed
Ich kann die drei Teile des Apostolischen Glaubensbekenntnisses nennen und sagen, wovon jeder handelt: Gott der Schöpfer, Jesus Christus und der Heilige Geist.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Humans and world as creation · strand Human being and world
- Messiah and Christ · strand Jesus Christ
- Practised in
- no app yet – a gap
Confession and statement
Ich kann erklären, worin sich ein Bekenntnis („Ich glaube an …“) von einer Aussage über Gott unterscheidet.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The Trinity
Ich kann erklären, was Christen meinen, wenn sie von Gott als Vater, Sohn und Heiligem Geist sprechen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- The Apostles' Creed
- Pentecost as the church's birthday · strand The Church
- Practised in
- no app yet – a gap
The first commandment
Ich kann erklären, was das erste Gebot meint und warum Propheten gegen die Verehrung anderer Götter auftraten.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- The Ten Commandments · strand Ethics and responsibility
- Prophets in the Bible · strand The Bible
- Practised in
- no app yet – a gap
Theodicy and Job
Ich kann die Frage erklären, wie ein guter und mächtiger Gott Leid zulassen kann, und an Hiob zeigen, wie die Bibel mit dieser Frage umgeht.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The incomprehensibility of God
Ich kann erklären, warum nach christlichem Verständnis menschliche Worte und Bilder Gott nie ganz erfassen können.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Denial of God and atheism
Ich kann Formen beschreiben, wie Menschen den Glauben an Gott bestreiten oder in Frage stellen, zum Beispiel Atheismus oder Gleichgültigkeit.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Arguments about God's existence
Ich kann Argumente für und gegen den Glauben an Gott nennen und prüfen.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Denial of God and atheism
- Faith and science · strand Human being and world
- Practised in
- no app yet – a gap
Structure of the Bible
Ich kann den Aufbau der Bibel erklären: das Alte und das Neue Testament und ihre Teile.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- no other building block
- Practised in
- no app yet – a gap
Finding Bible references
Ich kann eine Bibelstelle wie „Lk 15,11–32“ lesen und in der Bibel finden.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The Bible as a library
Ich kann erklären, warum man die Bibel eine Bibliothek nennt: viele Bücher von verschiedenen Verfassern aus verschiedenen Zeiten.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Origins of the Bible
Ich kann in Grundzügen erzählen, wie die Bibel über viele Jahrhunderte entstanden ist.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Literary genres of the Bible
Ich kann wichtige Textsorten der Bibel unterscheiden, zum Beispiel Erzählung, Psalm, Gleichnis, Brief und Evangelium.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Biblical experiences of God
Ich kann erklären, dass biblische Erzählungen Erfahrungen weitergeben, die Menschen mit Gott gemacht haben.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The Bible as God's Word
Ich kann erklären, warum Christen die Bibel als Gottes Wort verstehen, obwohl Menschen sie geschrieben haben.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The Bible in our culture
Ich kann Spuren der Bibel in unserer Kultur finden, zum Beispiel in Redewendungen, Musik, Filmen oder Werbung.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Gospels as testimonies of faith
Ich kann erklären, warum die Evangelien keine Lebensbeschreibungen im heutigen Sinn sind, sondern vom Glauben an Jesus erzählen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Origins of the Gospels
Ich kann beschreiben, wie die vier Evangelien nacheinander entstanden sind und warum sie sich unterscheiden.
- Grade band
- Grade 9/10
- Practised in
- no app yet – a gap
Historical-critical interpretation
Ich kann erklären, wie man einen biblischen Text mit Blick auf seine Entstehungszeit auslegt (historisch-kritischer Zugang).
- Grade band
- Grade 7/8
- Practised in
- no app yet – a gap
Prophets in the Bible
Ich kann an einem Beispiel wie Amos oder Jeremia erklären, was einen Propheten in der Bibel ausmacht: Berufung, Botschaft und Zeichenhandlungen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Paul and the early mission
Ich kann Leben und Wirken des Paulus in Grundzügen beschreiben und erklären, warum er für die Ausbreitung des Christentums wichtig war.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Pentecost as the church's birthday · strand The Church
- Practised in
- no app yet – a gap
The land in Jesus' time
Ich kann beschreiben, wie die Menschen im Land Jesu lebten: Landschaft, römische Herrschaft und Alltag.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- no other building block
- Practised in
- no app yet – a gap
Groups in Jesus' time
Ich kann wichtige Gruppen zur Zeit Jesu nennen, zum Beispiel Pharisäer, Sadduzäer und Zeloten, und ihre Überzeugungen beschreiben.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Jesus the Jew
Ich kann erklären, dass Jesus Jude war, und an Beispielen zeigen, wie er sich mit der jüdischen Tradition auseinandersetzte.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Groups in Jesus' time
- Foundations of Judaism · strand Religions and worldviews
- Practised in
- no app yet – a gap
Key events in Jesus' life
Ich kann wichtige Stationen im Leben Jesu nennen und in die richtige Reihenfolge bringen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The Christmas story in Luke
Ich kann die Weihnachtsgeschichte nach Lukas wiedergeben und erklären, was sie über Jesus aussagen will.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Key events in Jesus' life
- Finding Bible references · strand The Bible
- Practised in
- no app yet – a gap
Messiah and Christ
Ich kann erklären, was der Titel „Messias“ oder „Christus“ bedeutet und warum Christen ihn für Jesus verwenden.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The Kingdom of God
Ich kann erklären, was Jesus mit dem „Reich Gottes“ meinte.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Parables: image and meaning
Ich kann erklären, was ein Gleichnis ist und wie es aufgebaut ist: Bildhälfte und Sachhälfte.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Literary genres of the Bible · strand The Bible
- Practised in
- no app yet – a gap
Interpreting parables
Ich kann ein Gleichnis Jesu, zum Beispiel vom Senfkorn oder von den Arbeitern im Weinberg, als Rede vom Reich Gottes deuten.
- Grade band
- Grade 5/6
- Practised in
- no app yet – a gap
Miracle stories
Ich kann an einer Wundererzählung wie der Heilung des Gelähmten erklären, wie sie vom Reich Gottes erzählt.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Passion and Easter
Ich kann die Erzählungen von Leiden, Tod und Auferstehung Jesu in Grundzügen wiedergeben.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Why Jesus was crucified
Ich kann erklären, warum Jesus gekreuzigt wurde: die historischen Hintergründe und den Zusammenhang mit seiner Botschaft.
- Grade band
- Grade 9/10
- Practised in
- no app yet – a gap
Discipleship
Ich kann erklären, was „Nachfolge“ im Neuen Testament bedeutet, zum Beispiel an der Berufung der Jünger.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The Sermon on the Mount
Ich kann wichtige Inhalte der Bergpredigt nennen, zum Beispiel die Seligpreisungen und die Feindesliebe, und erklären, was Jesus damit fordert.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Sermon on the Mount today
Ich kann an einem Beispiel prüfen, ob und wie sich die Forderungen der Bergpredigt im Alltag umsetzen lassen.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Jesus of history and faith
Ich kann den Unterschied zwischen dem historischen Jesus und dem Christus, an den Christen glauben, erklären.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Messiah and Christ
- Origins of the Gospels · strand The Bible
- Practised in
- no app yet – a gap
Interpretations of Jesus' death
Ich kann verschiedene Deutungen erklären, die Christen dem Tod Jesu geben, zum Beispiel Stellvertretung, Versöhnung oder Mitleiden Gottes.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Resurrection in the New Testament
Ich kann erklären, wie das Neue Testament von der Auferstehung Jesu spricht, zum Beispiel in der Emmaus-Geschichte, und warum das ein Bekenntnis ist und kein Bericht.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Passion and Easter
- Confession and statement · strand God
- Practised in
- no app yet – a gap
Jesus in art and culture
Ich kann Darstellungen von Jesus in Kunst, Musik oder Film beschreiben und erklären, wie sie ihn deuten.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Church as building and community
Ich kann erklären, dass „Kirche“ ein Gebäude und eine Gemeinschaft von Menschen meint.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- no other building block
- Practised in
- no app yet – a gap
Inside a church building
Ich kann die wichtigsten Teile einer Kirche benennen, zum Beispiel Altar, Kanzel und Taufbecken, und ihre Bedeutung erklären.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The Protestant parish
Ich kann beschreiben, wer in einer evangelischen Kirchengemeinde arbeitet und was dort geschieht.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Tasks of the church
Ich kann wichtige Aufgaben der Kirche nennen und erklären: Gottesdienst, Seelsorge, Bildung und Diakonie.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Protestant worship service
Ich kann den Ablauf eines evangelischen Gottesdienstes beschreiben und seine wichtigsten Teile erklären.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- The Protestant parish
- Prayer and forms of prayer · strand God
- Practised in
- no app yet – a gap
Baptism
Ich kann erklären, was bei einer Taufe geschieht und was sie für Christen bedeutet.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Holy Communion
Ich kann erklären, woran das Abendmahl erinnert und was es für evangelische Christen bedeutet.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Passion and Easter · strand Jesus Christ
- Protestant worship service
- Practised in
- no app yet – a gap
Rites of passage
Ich kann christliche Feiern an Wendepunkten des Lebens erklären: Taufe, Konfirmation, Trauung und Beerdigung.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The church year
Ich kann den Aufbau des Kirchenjahres erklären und die großen christlichen Feste darin einordnen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- no other building block
- Practised in
- no app yet – a gap
The Christmas cycle
Ich kann erklären, was Christen im Advent, an Weihnachten und an Epiphanias feiern.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- The church year
- The Christmas story in Luke · strand Jesus Christ
- Practised in
- no app yet – a gap
The Easter cycle
Ich kann erklären, was Christen in der Passionszeit, an Karfreitag, Ostern, Himmelfahrt und Pfingsten feiern.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- The church year
- Passion and Easter · strand Jesus Christ
- Practised in
- no app yet – a gap
Religious and secular customs
Ich kann an einem Fest wie Weihnachten religiöse und nichtreligiöse Bräuche unterscheiden.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Christian symbols
Ich kann wichtige christliche Symbole wie Kreuz, Fisch, Taube und Licht erklären.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- no other building block
- Practised in
- no app yet – a gap
Religious symbols in popular culture
Ich kann religiöse Symbole in Werbung, Mode oder Musik erkennen und beschreiben, wie sie dort verwendet werden.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Pentecost as the church's birthday
Ich kann die Pfingstgeschichte wiedergeben und erklären, warum Pfingsten als Geburtstag der Kirche gilt.
- Grade band
- Grade 7/8
- Practised in
- no app yet – a gap
The first Christian communities
Ich kann beschreiben, wie die ersten christlichen Gemeinden lebten und welche Konflikte es in ihnen gab.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The spread of Christianity
Ich kann beschreiben, wie sich das Christentum ausbreitete, warum Christen verfolgt wurden und was sich unter Kaiser Konstantin änderte.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- The first Christian communities
- Paul and the early mission · strand The Bible
- Practised in
- no app yet – a gap
The church before the Reformation
Ich kann beschreiben, wie Menschen im späten Mittelalter glaubten und was am Ablasshandel kritisiert wurde.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The life of Martin Luther
Ich kann wichtige Stationen im Leben Martin Luthers nennen, zum Beispiel Kloster, Thesen und Reichstag in Worms.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Four solas of the Reformation
Ich kann die vier Grundsätze der Reformation erklären: allein Christus, allein aus Gnade, allein durch den Glauben, allein die Schrift.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Doctrine of justification · strand Human being and world
- The Bible as God's Word · strand The Bible
- Practised in
- no app yet – a gap
Priesthood of all believers
Ich kann erklären, was das „Priestertum aller Getauften“ bedeutet und wie es evangelische Kirchen prägt.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Consequences of the Reformation
Ich kann Folgen der Reformation für Sprache, Bildung und Gesellschaft nennen, zum Beispiel Luthers Bibelübersetzung.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Christian denominations
Ich kann christliche Konfessionen wie evangelisch, katholisch, orthodox und Freikirchen nennen und an Gebäuden, Personen und Glaubenspraxis unterscheiden.
- Grade band
- Grade 7/8
- Practised in
- no app yet – a gap
Protestant and Catholic
Ich kann Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen evangelischer und katholischer Kirche beschreiben, zum Beispiel bei Ämtern und Abendmahl.
- Grade band
- Grade 7/8
- Practised in
- no app yet – a gap
Ecumenism
Ich kann erklären, was Ökumene bedeutet, und Beispiele für die Zusammenarbeit der Kirchen nennen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Diaconal work
Ich kann erklären, was Diakonie ist, und Beispiele für diakonische Arbeit in Geschichte und Gegenwart nennen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Tasks of the church
- Love of neighbour · strand Ethics and responsibility
- Practised in
- no app yet – a gap
Church and state
Ich kann beschreiben, wie Kirche und Staat in Deutschland zusammenarbeiten, zum Beispiel beim Religionsunterricht und der Kirchensteuer, und das mit einer strengen Trennung vergleichen.
- Grade band
- Grade 9/10
- Practised in
- no app yet – a gap
Authority and resistance
Ich kann erklären, was Paulus in Römer 13 über die staatliche Gewalt schreibt, und warum Christen trotzdem über Widerstand gegen Unrecht nachdenken.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Church and state
- Paul and the early mission · strand The Bible
- Practised in
- no app yet – a gap
The church under National Socialism
Ich kann erklären, wie sich die evangelische Kirche im Nationalsozialismus spaltete: „Deutsche Christen“ und „Bekennende Kirche“.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Christians in the resistance
Ich kann an der Lebensgeschichte eines Christen wie Dietrich Bonhoeffer Haltungen zwischen Anpassung und Widerstand beschreiben.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The church in the GDR
Ich kann die Rolle der Kirche in der DDR beschreiben, auch bei der friedlichen Revolution 1989.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The church in public life
Ich kann an Beispielen beschreiben, wie sich Kirchen heute in Gesellschaft und Politik einsetzen, etwa für Geflüchtete oder den Umweltschutz.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Religions in my surroundings
Ich kann Spuren verschiedener Religionen in meiner Umgebung entdecken und beschreiben, zum Beispiel Gebäude, Feste oder Kleidung.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- no other building block
- Practised in
- no app yet – a gap
Foundations of Judaism
Ich kann wichtige Elemente des jüdischen Glaubens erklären: den Glauben an den einen Gott (Schma Israel) und die Tora.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The Sabbath
Ich kann erklären, wie Juden den Sabbat feiern und warum er ihnen wichtig ist.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Jewish festivals
Ich kann wichtige jüdische Feste nennen, zum Beispiel Pessach, Jom Kippur und Chanukka, und erklären, woran sie erinnern.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Foundations of Judaism
- Exodus: leaving Egypt · strand God
- Practised in
- no app yet – a gap
The synagogue
Ich kann beschreiben, wie eine Synagoge eingerichtet ist und was dort geschieht.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The mosque
Ich kann beschreiben, wie eine Moschee eingerichtet ist und was dort geschieht.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Islamic festivals
Ich kann wichtige islamische Feste nennen, zum Beispiel das Fest des Fastenbrechens nach dem Ramadan und das Opferfest, und ihre Bedeutung erklären.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Comparing places of worship
Ich kann Synagoge, Kirche und Moschee in ihrer Ausstattung und ihren Aufgaben vergleichen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- The synagogue
- The mosque
- Inside a church building · strand The Church
- Practised in
- no app yet – a gap
Comparing religious festivals
Ich kann Feste in Judentum, Christentum und Islam vergleichen und Ähnlichkeiten und Unterschiede nennen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Jewish festivals
- Islamic festivals
- The Easter cycle · strand The Church
- Practised in
- no app yet – a gap
Abraham in three religions
Ich kann erklären, warum sich Judentum, Christentum und Islam auf Abraham berufen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Abraham and trust in God · strand God
- Islamic belief and the Quran
- Practised in
- no app yet – a gap
The beginnings of Islam
Ich kann die Anfänge des Islam mit Mohammed in Mekka und Medina in Grundzügen erzählen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Islamic belief and the Quran
Ich kann erklären, wie Muslime an Gott glauben und welche Bedeutung der Koran für sie hat.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The Five Pillars of Islam
Ich kann die Fünf Säulen des Islam nennen und erklären, was sie im Alltag von Muslimen bedeuten.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Diversity within Islam
Ich kann erklären, dass es „den“ Islam nicht gibt, und Richtungen wie Sunniten, Schiiten und Aleviten unterscheiden.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Comparing holy scriptures
Ich kann vergleichen, welche Bedeutung die Bibel im Christentum, die Tora im Judentum und der Koran im Islam haben.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- The Bible as God's Word · strand The Bible
- Foundations of Judaism
- Islamic belief and the Quran
- Practised in
- no app yet – a gap
Comparing beliefs about God
Ich kann vergleichen, wie Judentum, Christentum und Islam an Gott glauben, und Gemeinsamkeiten und Unterschiede nennen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Interfaith dialogue
Ich kann erklären, wozu ein Gespräch zwischen Menschen verschiedener Religionen dient und was für ein respektvolles Gespräch wichtig ist.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Judaism and Christianity
Ich kann erklären, was Judentum und Christentum verbindet und was sie unterscheidet, zum Beispiel im Blick auf Jesus.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Jesus the Jew · strand Jesus Christ
- Comparing beliefs about God
- Practised in
- no app yet – a gap
Anti-Judaism and antisemitism
Ich kann Formen von Judenfeindschaft wie religiösen Antijudaismus und Antisemitismus erkennen und ihre Ursachen erklären.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Judaism and Christianity
- Prejudice · strand Ethics and responsibility
- Practised in
- no app yet – a gap
Alternative religious groups
Ich kann eine religiöse oder religionsähnliche Gemeinschaft außerhalb der großen Kirchen beschreiben und erklären, was sie Menschen verspricht.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Christian denominations · strand The Church
- Practised in
- no app yet – a gap
What is religion?
Ich kann verschiedene Antworten auf die Frage „Was ist Religion?“ erklären und Religion, Kirche und Glaube unterscheiden.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Religions in my surroundings
- Church as building and community · strand The Church
- Practised in
- no app yet – a gap
Non-religious worldviews
Ich kann eine nichtreligiöse Weltanschauung, zum Beispiel den Humanismus, beschreiben und mit einer religiösen Sicht vergleichen.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- What is religion?
- Comparing worldviews · strand Human being and world
- Practised in
- no app yet – a gap
Criticism of religion
Ich kann an einem Beispiel erklären, welche Kritik an Religion geübt wird, und prüfen, ob sie berechtigt ist.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- What is religion?
- Denial of God and atheism · strand God
- Practised in
- no app yet – a gap
Key concepts of Hinduism
Ich kann Grundbegriffe des Hinduismus erklären: Brahman, Atman, Karma und Samsara.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The life of the Buddha
Ich kann die Lebensgeschichte des Buddha in Grundzügen erzählen.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Teachings of Buddhism
Ich kann die Vier Edlen Wahrheiten und den Achtfachen Pfad als Kern der Lehre des Buddhismus erklären.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Comparing world religions
Ich kann Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Welt- und Menschenbild der großen Weltreligionen beschreiben.
- Grade band
- Grade 9/10
- Practised in
- no app yet – a gap
Rules for living together
Ich kann erklären, warum Menschen für ihr Zusammenleben Regeln brauchen, und biblische mit anderen Regeln vergleichen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- no other building block
- Practised in
- no app yet – a gap
The Ten Commandments
Ich kann die Zehn Gebote wiedergeben und erklären, warum sie mit der Erinnerung an die Befreiung aus Ägypten beginnen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Exodus: leaving Egypt · strand God
- Rules for living together
- Practised in
- no app yet – a gap
The Great Commandment
Ich kann das Doppelgebot der Liebe wiedergeben und erklären, wie darin Liebe zu Gott, zum Nächsten und zu sich selbst zusammenhängen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The Good Samaritan
Ich kann das Gleichnis vom barmherzigen Samariter wiedergeben und erklären, wer nach Jesus mein Nächster ist.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- The Great Commandment
- Parables: image and meaning · strand Jesus Christ
- Practised in
- no app yet – a gap
Love of neighbour
Ich kann an biblischen Texten erklären, warum Nächstenliebe im Christentum so wichtig ist, zum Beispiel an den Werken der Barmherzigkeit.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Family and friendship
Ich kann beschreiben, was Familie und Freundschaft ausmacht, und verschiedene Formen von Familie nennen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- no other building block
- Practised in
- no app yet – a gap
Community and social media
Ich kann beschreiben, was Gemeinschaft fördert oder stört, auch in sozialen Medien.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Resolving conflicts fairly
Ich kann Möglichkeiten nennen, wie man Konflikte fair lösen kann, zum Beispiel durch Perspektivwechsel oder Streitschlichtung.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Conflict in Bible stories
Ich kann an biblischen Geschichten wie Jakob und Esau zeigen, wie Gemeinschaft gelingt oder misslingt und wie mit Streit umgegangen wird.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Resolving conflicts fairly
- Finding Bible references · strand The Bible
- Practised in
- no app yet – a gap
Prejudice
Ich kann erklären, wie Vorurteile gegenüber anderen Menschen entstehen und welche Folgen sie haben.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- no other building block
- Practised in
- no app yet – a gap
Responsibility for creation
Ich kann erklären, warum Christen aus dem Glauben an die Schöpfung eine Verantwortung für Natur und Umwelt ableiten.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Humans and world as creation · strand Human being and world
- Practised in
- no app yet – a gap
Living sustainably
Ich kann an meinem Alltag zeigen, wie man nachhaltig mit den Ressourcen der Erde umgehen kann.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Role models of faith
Ich kann an einer Person wie Martin Luther King zeigen, wie sie ihr Leben an ihrem christlichen Glauben ausgerichtet hat.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Discipleship · strand Jesus Christ
- Practised in
- no app yet – a gap
Ideas of justice
Ich kann verschiedene Vorstellungen von Gerechtigkeit unterscheiden, zum Beispiel jedem das Gleiche oder jedem, was er braucht.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Justice in the Bible
Ich kann erklären, was die Bibel unter Gerechtigkeit versteht, besonders den Einsatz für die Schwachen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Prophetic social criticism
Ich kann erklären, wie Propheten im Namen Gottes Ungerechtigkeit in ihrer Gesellschaft kritisiert haben.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Prophets in the Bible · strand The Bible
- Justice in the Bible
- Practised in
- no app yet – a gap
Shalom: peace and justice
Ich kann erklären, was das biblische Wort „Schalom“ meint und wie Frieden und Gerechtigkeit zusammenhängen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Guilt and forgiveness
Ich kann erklären, wie die Bibel von Schuld und Vergebung erzählt, zum Beispiel bei Kain und Abel oder bei Jesus und der Ehebrecherin.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- God's care for every person · strand Human being and world
- Conflict in Bible stories
- Practised in
- no app yet – a gap
Human dignity in everyday life
Ich kann an einem Beispiel von heute, etwa Cybermobbing, erklären, was aus dem christlichen Verständnis der Menschenwürde für den Umgang miteinander folgt.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Humans in God's image · strand Human being and world
- Community and social media
- Practised in
- no app yet – a gap
Digital freedom and dependence
Ich kann beschreiben, welche Freiheiten und welche Abhängigkeiten die digitale Vernetzung mit sich bringt.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Community and social media
- The freedom of a Christian · strand Human being and world
- Practised in
- no app yet – a gap
Love and partnership
Ich kann verschiedene Vorstellungen von Liebe und Partnerschaft beschreiben und erklären, was die Bibel über Liebe sagt.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Sexuality and responsibility
Ich kann erklären, warum in Partnerschaft und Sexualität gegenseitige Verantwortung, Achtung und Einverständnis wichtig sind.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Gender roles
Ich kann biblische Bilder vom Menschen beschreiben und mit heutigen Vorstellungen von Geschlechterrollen vergleichen.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Humans in God's image · strand Human being and world
- Love and partnership
- Practised in
- no app yet – a gap
Global justice
Ich kann an einem Beispiel erklären, wie weltweite Ungerechtigkeit entsteht und wie sich Kirchen für Gerechtigkeit, Frieden und Menschenrechte einsetzen.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Shalom: peace and justice
- The church in public life · strand The Church
- Practised in
- no app yet – a gap
Beginning- and end-of-life ethics
Ich kann eine ethische Frage am Anfang oder Ende des Lebens, zum Beispiel Organspende oder Sterbehilfe, beschreiben und christliche Argumente dazu nennen.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Human dignity in everyday life
- Death, farewell and grief · strand Human being and world
- Practised in
- no app yet – a gap