Learning map French
How to read the mapClick a building block to see what it builds on, when it is taught and which app practises it.
Strands and building blocks come from: KMK, Bildungsstandards für die erste Fremdsprache (Englisch/Französisch) für den Ersten Schulabschluss und den Mittleren Schulabschluss, Beschluss vom 15.10.2004 und vom 04.12.2003 i.d.F. vom 22.06.2023 · The map as data (JSON) · Basic vocabulary
How to read the map
- Strand · a column
- A part of the subject that runs over several school years.
- Building block · a box
- One thing a child can learn: “I can …”.
- Grade band · a row
- Roughly when a building block is taught. Choose a curriculum to see its grades.
- App · the colour
- Blue means covered: an app practises the building block. Dashed means a gap: no app practises it yet.
You see the grade band: roughly in which two school years a building block is taught. Each German state sets this a little differently. Choose a curriculum, and the map sorts the building blocks by its grades.
Not captured yet: Baden-Württemberg, Bavaria, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hesse, Mecklenburg-Western Pomerania, Lower Saxony, North Rhine-Westphalia, Rhineland-Palatinate, Saarland, Saxony, Saxony-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thuringia
Subject pronouns
Ich kann die Subjektpronomen je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils und elles verwenden.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- no other building block
- Practised in
- no app yet – a gap
The verb être
Ich kann das Verb être im Präsens konjugieren und damit Personen und Dinge vorstellen (c’est, il est).
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The verb avoir
Ich kann das Verb avoir im Präsens konjugieren und Wendungen wie il y a und j’ai 13 ans verwenden.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Definite article
Ich kann den bestimmten Artikel le, la, l’ und les richtig vor ein Nomen setzen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- no other building block
- Practised in
- no app yet – a gap
Indefinite article
Ich kann den unbestimmten Artikel un, une und des verwenden.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Plural of nouns
Ich kann den Plural regelmäßiger Nomen bilden und weiß, dass man das Plural-s meist nicht hört.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Irregular plurals
Ich kann besondere Pluralformen bilden, zum Beispiel animal – animaux, cadeau – cadeaux, jeu – jeux.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Contracted article
Ich kann à und de mit dem bestimmten Artikel zusammenziehen: au, aux, du, des.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Possessive determiners
Ich kann mit mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses, notre, votre und leur sagen, wem etwas gehört.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Demonstrative determiners
Ich kann mit ce, cet, cette und ces auf etwas zeigen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Partitive article
Ich kann mit dem Teilungsartikel du, de la und de l’ eine unbestimmte Menge angeben, zum Beispiel du pain.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Quantities with de
Ich kann Mengen mit de angeben, zum Beispiel beaucoup de, un kilo de, pas de.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
The determiner tout
Ich kann tout, toute, tous und toutes richtig angleichen und verwenden.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Adjective agreement
Ich kann ein Adjektiv in Geschlecht und Zahl an sein Nomen angleichen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Adjective position
Ich kann Adjektive richtig vor oder hinter das Nomen stellen, zum Beispiel un petit chat noir.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Irregular adjectives
Ich kann unregelmäßige Adjektive wie beau, nouveau, vieux, blanc und long bilden.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Comparison of adjectives
Ich kann Adjektive steigern und vergleichen, auch mit bon – meilleur.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Forming adverbs
Ich kann Adverbien auf -ment, -emment und -amment aus Adjektiven bilden.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Adjective or adverb
Ich kann entscheiden, ob ich ein Adjektiv oder ein Adverb brauche, zum Beispiel bon oder bien.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Comparison of adverbs
Ich kann Adverbien steigern und vergleichen, auch mit bien – mieux.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Direct and indirect objects
Ich kann im Satz das direkte Objekt und das indirekte Objekt mit à erkennen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Direct object pronouns
Ich kann ein direktes Objekt durch le, la, les, me, te, nous oder vous ersetzen und richtig stellen, auch vor einem Infinitiv.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Indirect object pronouns
Ich kann ein indirektes Objekt durch lui oder leur ersetzen und richtig stellen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Stressed pronouns
Ich kann die betonten Pronomen moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux und elles verwenden, zum Beispiel nach Präpositionen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Pronoun en: quantities
Ich kann mit en eine Menge ersetzen, zum Beispiel J’en prends deux.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Pronoun y
Ich kann mit y einen Ort oder eine Ergänzung mit à ersetzen, zum Beispiel J’y vais.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Pronoun en: phrases with de
Ich kann mit en eine Ergänzung mit de ersetzen, zum Beispiel J’en parle.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Reflexive verbs
Ich kann reflexive Verben wie se lever im Präsens, im futur composé und im Imperativ verwenden.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Word order in statements
Ich kann einfache Aussagesätze in der Reihenfolge Subjekt – Verb – Objekt bilden.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Negation with ne … pas
Ich kann einen Satz mit ne … pas verneinen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Negation with plus, rien, jamais
Ich kann mit ne … plus, ne … rien und ne … jamais verneinen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Negation with personne
Ich kann mit ne … personne, personne ne und rien ne verneinen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Intonation questions
Ich kann eine Frage nur mit der Satzmelodie stellen, zum Beispiel Tu viens ?
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Questions with est-ce que
Ich kann Fragen mit est-ce que bilden.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Question words
Ich kann Fragen mit où, quand, comment, pourquoi und combien stellen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Interrogative pronouns qui and que
Ich kann mit qui, que und qu’est-ce que nach Personen und Sachen fragen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Interrogative determiner quel
Ich kann mit quel, quelle, quels und quelles fragen, zum Beispiel Quelle heure est-il ?
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Inversion questions
Ich kann Fragen durch Umstellung von Verb und Subjekt bilden, zum Beispiel Où vas-tu ?
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Interrogative pronoun lequel
Ich kann mit lequel, laquelle, lesquels und lesquelles nach einer Auswahl fragen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Imperative
Ich kann Aufforderungen mit dem Imperativ formulieren, auch mit sois, aie und allons.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Imperative with pronouns
Ich kann Pronomen richtig mit dem Imperativ verbinden, zum Beispiel Donne-le-moi ! und Ne le fais pas !
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Emphasis with c’est … qui
Ich kann einen Satzteil mit c’est … qui und c’est … que hervorheben.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Relative clauses with qui, que, où
Ich kann Relativsätze mit qui, que und où bilden.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Linking with quand, parce que
Ich kann Sätze mit et, mais, ou, quand und parce que verbinden.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
More conjunctions
Ich kann Sätze mit Konjunktionen wie pendant que, puisque, comme und alors que verbinden.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Modal verbs with infinitive
Ich kann pouvoir, vouloir, devoir und savoir konjugieren und mit einem Infinitiv verbinden.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Infinitive with pour
Ich kann mit pour und einem Infinitiv einen Zweck ausdrücken.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Infinitive clauses after prepositions
Ich kann Infinitivsätze mit sans, avant de und après avoir bilden.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Venir de and être en train de
Ich kann mit venir de, être en train de und aller ausdrücken, dass etwas gerade passiert ist, gerade passiert oder gleich passiert.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Verbs ending in -er
Ich kann regelmäßige Verben auf -er im Präsens konjugieren.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Spelling-change -er verbs
Ich kann Verben auf -er mit Besonderheiten konjugieren, zum Beispiel acheter, préférer, manger und commencer.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Verbs ending in -re
Ich kann regelmäßige Verben auf -re wie attendre und vendre im Präsens konjugieren.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
-ir verbs like dormir
Ich kann Verben wie dormir, partir und sortir im Präsens konjugieren.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
-ir verbs like finir
Ich kann Verben wie finir und choisir mit der Stammerweiterung -iss- im Präsens konjugieren.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Irregular verbs: aller, faire
Ich kann die unregelmäßigen Verben aller, faire, prendre, dire, lire und écrire im Präsens konjugieren.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Irregular verbs: venir, voir
Ich kann die unregelmäßigen Verben venir, voir, mettre, ouvrir, connaître und boire im Präsens konjugieren.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Irregular verbs: croire, rire
Ich kann die unregelmäßigen Verben croire, courir, rire und mourir konjugieren.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Irregular verbs: recevoir, suivre
Ich kann die unregelmäßigen Verben recevoir, suivre und s’en aller konjugieren.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Verbs ending in -indre
Ich kann Verben auf -indre wie craindre, peindre und se plaindre konjugieren.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Futur composé
Ich kann mit aller und einem Infinitiv sagen, was bald passiert (futur composé).
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Passé composé with avoir
Ich kann das passé composé mit avoir bilden, auch mit unregelmäßigen Partizipien wie fait und pris.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Passé composé with être
Ich kann das passé composé mit être bilden und das Partizip an das Subjekt angleichen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Reflexive verbs in the passé composé
Ich kann reflexive Verben im passé composé verwenden, zum Beispiel elle s’est levée.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Past participle agreement with avoir
Ich kann das Partizip im passé composé mit avoir an ein vorangestelltes direktes Objekt angleichen, zum Beispiel la lettre que j’ai écrite.
- Grade band
- Grade 7/8
- Practised in
- no app yet – a gap
Imparfait
Ich kann das imparfait bilden und damit Zustände und Gewohnheiten in der Vergangenheit beschreiben.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Imparfait or passé composé
Ich kann in einer Erzählung entscheiden, ob ich das imparfait oder das passé composé brauche.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Plus-que-parfait
Ich kann das plus-que-parfait bilden und damit Vorzeitigkeit in der Vergangenheit ausdrücken.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Futur simple
Ich kann das futur simple bilden, auch bei unregelmäßigen Verben wie être, avoir, aller und faire.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Conditionnel présent
Ich kann das conditionnel présent bilden und damit Wünsche, höfliche Bitten und Vermutungen ausdrücken.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Conditionnel passé
Ich kann das conditionnel passé bilden und damit sagen, was hätte geschehen können.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Real conditional
Ich kann erfüllbare Bedingungen mit si und Präsens formulieren, zum Beispiel S’il pleut, je reste à la maison.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Unreal conditional in the present
Ich kann nicht erfüllte Bedingungen mit si, imparfait und conditionnel formulieren.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Unreal conditional in the past
Ich kann nicht erfüllte Bedingungen in der Vergangenheit mit si, plus-que-parfait und conditionnel passé formulieren.
- Grade band
- Grade 7/8
- Practised in
- no app yet – a gap
Forming the subjonctif
Ich kann den subjonctif présent regelmäßiger und häufiger unregelmäßiger Verben bilden.
- Grade band
- Grade 9/10
- Practised in
- no app yet – a gap
Subjonctif after il faut que
Ich kann den subjonctif nach il faut que und nach Verben des Wollens wie vouloir que verwenden.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Subjonctif after expressions of feeling
Ich kann den subjonctif nach Ausdrücken des Gefühls und der Wertung verwenden, zum Beispiel je suis content que, c’est dommage que.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Subjonctif after conjunctions
Ich kann den subjonctif nach Konjunktionen wie pour que, bien que und avant que verwenden.
- Grade band
- Grade 9/10
- Practised in
- no app yet – a gap
Reported speech in the present
Ich kann wiedergeben, was jemand sagt, zum Beispiel Il dit qu’il est malade.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Indirect questions in the present
Ich kann eine Frage indirekt wiedergeben, zum Beispiel Il demande si tu viens.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Reported speech in the past
Ich kann wiedergeben, was jemand gesagt hat, und dabei die Zeiten anpassen, zum Beispiel Il a dit qu’il était malade.
- Grade band
- Grade 9/10
- Practised in
- no app yet – a gap
Indirect questions in the past
Ich kann eine Frage in der Vergangenheit indirekt wiedergeben, auch mit ce qui und ce que.
- Grade band
- Grade 9/10
- Practised in
- no app yet – a gap
Passive voice
Ich kann Passivsätze mit être und Partizip verstehen und bilden und sie ins Aktiv umformen.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Gérondif
Ich kann das gérondif bilden und damit Gleichzeitigkeit oder die Art und Weise ausdrücken, zum Beispiel en marchant.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Participe présent
Ich kann das participe présent in Texten erkennen und verstehen, zum Beispiel les élèves parlant français.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Recognising the passé simple
Ich kann Formen des passé simple in Erzählungen erkennen und verstehen.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Prepositions of place
Ich kann mit Präpositionen wie dans, sur, sous, devant, derrière und à côté de sagen, wo etwas ist.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Prepositions with countries and cities
Ich kann die richtige Präposition vor Städten und Ländern wählen: à Paris, en France, au Canada, aux États-Unis.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Time adverbs in narration
Ich kann eine Erzählung mit Zeitadverbien wie d’abord, ensuite, puis, enfin, hier und demain gliedern.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Greetings and introductions
Ich kann mich begrüßen, verabschieden, vorstellen und fragen, wie es jemandem geht.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- The verb être · strand Grammar
- Practised in
- no app yet – a gap
Family and friends
Ich kann meine Familie und meine Freunde vorstellen und beschreiben.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Possessive determiners · strand Grammar
- Adjective agreement · strand Grammar
- Practised in
- no app yet – a gap
Leisure and hobbies
Ich kann über meine Hobbys, Sportarten und meine Freizeit sprechen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Verbs ending in -er · strand Grammar
- Contracted article · strand Grammar
- Practised in
- no app yet – a gap
Likes and dislikes
Ich kann sagen, was ich mag und was nicht, zum Beispiel j’adore, je préfère, ça me plaît.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Verbs ending in -er · strand Grammar
- Definite article · strand Grammar
- Practised in
- no app yet – a gap
School and school life
Ich kann über meine Schule, meinen Stundenplan und meine Schulsachen sprechen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Indefinite article · strand Grammar
- Telling the time
- Practised in
- no app yet – a gap
Numbers up to 100
Ich kann die Zahlen bis 100 verstehen und sagen, auch soixante-dix, quatre-vingts und quatre-vingt-dix.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- no other building block
- Practised in
- no app yet – a gap
Large numbers
Ich kann Zahlen über 100 bis zu einer Million verstehen und sagen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Ordinal numbers
Ich kann Ordnungszahlen wie premier, deuxième und vingtième bilden und verwenden.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Fractions and proportions
Ich kann Brüche und Anteile angeben, zum Beispiel un demi, un tiers, un quart und la moitié.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Telling the time
Ich kann nach der Uhrzeit fragen und sie angeben.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Dates, days and months
Ich kann Wochentage, Monate und ein Datum angeben, zum Beispiel mon anniversaire, c’est le 3 mai.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Daily routine
Ich kann meinen Tagesablauf beschreiben.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Telling the time
- Reflexive verbs · strand Grammar
- Practised in
- no app yet – a gap
Home and housing
Ich kann beschreiben, wo und wie ich wohne, zum Beispiel Haus, Zimmer, Stadt oder Dorf.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Prepositions of place · strand Grammar
- Practised in
- no app yet – a gap
Food and meals
Ich kann Lebensmittel und Mahlzeiten benennen und sagen, was ich gern esse und trinke.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Partitive article · strand Grammar
- Practised in
- no app yet – a gap
Shopping
Ich kann in einem Geschäft einkaufen, nach dem Preis fragen und Mengen angeben.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Quantities with de · strand Grammar
- Numbers up to 100
- Practised in
- no app yet – a gap
Clothes
Ich kann Kleidungsstücke benennen und beschreiben, was ich anziehe.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Adjective position · strand Grammar
- Practised in
- no app yet – a gap
Means of transport
Ich kann Verkehrsmittel benennen und sagen, wie ich irgendwohin fahre, zum Beispiel en bus, à vélo.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Irregular verbs: aller, faire · strand Grammar
- Practised in
- no app yet – a gap
Asking for directions
Ich kann nach dem Weg fragen und einen Weg beschreiben.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Imperative · strand Grammar
- Prepositions of place · strand Grammar
- Practised in
- no app yet – a gap
Travel and accommodation
Ich kann mich auf Reisen verständigen, zum Beispiel am Bahnhof, am Flughafen und im Hotel.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Phone calls and messages
Ich kann telefonieren und kurze Nachrichten, E-Mails und Einladungen schreiben.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Wishes and suggestions
Ich kann höflich Wünsche und Vorschläge äußern, zum Beispiel je voudrais, j’aimerais, on pourrait.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Modal verbs with infinitive · strand Grammar
- Practised in
- no app yet – a gap
Describing pictures
Ich kann ein Bild beschreiben, zum Beispiel mit au premier plan, à l’arrière-plan, à gauche und à droite.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Prepositions of place · strand Grammar
- Practised in
- no app yet – a gap
Giving your opinion
Ich kann meine Meinung mit Wendungen wie à mon avis, je pense que und je trouve que sagen und kurz begründen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Linking with quand, parce que · strand Grammar
- Practised in
- no app yet – a gap
Expressing feelings
Ich kann Gefühle mit passenden Wörtern ausdrücken, zum Beispiel être content, avoir peur, être déçu.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Adjective agreement · strand Grammar
- Practised in
- no app yet – a gap
Classroom language
Ich kann Arbeitsanweisungen wie complétez, cochez und reliez verstehen und mich im Unterricht auf Französisch verständigen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Imperative · strand Grammar
- Practised in
- no app yet – a gap
Grammar terms
Ich kann grammatische Fachbegriffe auf Französisch verstehen, zum Beispiel le verbe, le sujet, le pronom.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Synonyms and paraphrasing
Ich kann ein fehlendes Wort mit einem Synonym, einem Gegenteil oder einer Umschreibung ersetzen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Relative clauses with qui, que, où · strand Grammar
- Practised in
- no app yet – a gap
Word formation
Ich kann Wörter mit Vorsilben und Nachsilben bilden und verstehen und Wortfamilien erkennen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Forming adverbs · strand Grammar
- Practised in
- no app yet – a gap
Relationships and conflicts
Ich kann über Freundschaft, Liebe und Streit in Freundeskreis, Schule und Familie sprechen.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Jobs and work experience
Ich kann über Berufe, meinen Traumberuf und ein Praktikum sprechen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Futur simple · strand Grammar
- Conditionnel présent · strand Grammar
- Practised in
- no app yet – a gap
Media and social networks
Ich kann über Medien und soziale Netzwerke sprechen und ihre Chancen und Risiken nennen.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Environment
Ich kann über Umweltprobleme und Umweltschutz sprechen.
- Grade band
- Grade 9/10
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Vocabulary for discussing texts
Ich kann mit Wörtern wie le personnage, le narrateur, la scène und le titre über einen Text sprechen.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Practised in
- no app yet – a gap
Language registers
Ich kann Umgangssprache (français familier) von der Standardsprache unterscheiden und je nach Situation passend wählen.
- Grade band
- Grade 5/6
- Builds on
- Tu or vous · strand Countries and cultures
- Practised in
- no app yet – a gap
Varieties of French
Ich kann Beispiele nennen, wie sich das Französisch in Québec, in der Schweiz oder in Südfrankreich vom Standardfranzösisch unterscheidet.
- Grade band
- Grade 7/8
- Builds on
- Language registers
- French-speaking countries · strand Countries and cultures
- Practised in
- no app yet – a gap
Sounds and spelling
Ich kann häufige Buchstabenverbindungen richtig aussprechen, zum Beispiel ou, oi, au, eau, ch und gn.
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Silent letters
Ich kann Wörter mit stummen Buchstaben am Wortende richtig aussprechen, zum Beispiel petit, les und ils parlent.
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Nasal vowels
Ich kann die Nasallaute in an, on, in und un unterscheiden und richtig aussprechen.
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The e sounds
Ich kann das stumme, das offene und das geschlossene e unterscheiden und richtig aussprechen.
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The sounds u and ou
Ich kann die Laute u wie in tu und ou wie in tout unterscheiden und richtig aussprechen.
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Voiced and voiceless sounds
Ich kann stimmhafte und stimmlose Laute unterscheiden, zum Beispiel poisson und poison.
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H muet and h aspiré
Ich kann das h muet und das h aspiré unterscheiden und weiß, wann ich vor h binde oder apostrophiere.
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Liaison
Ich kann zwei Wörter richtig binden (liaison) und weiß, wann ich nicht binden darf.
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Stress and intonation
Ich kann die Betonung auf der letzten Silbe und die Satzmelodie im Französischen richtig umsetzen, auch bei Fragen.
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Phonetic alphabet
Ich kann die Zeichen der Lautschrift lesen und damit die Aussprache eines Wortes nachschlagen.
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Pronouncing unfamiliar words
Ich kann unbekannte Wörter mit Hilfe der Ausspracheregeln, der Lautschrift oder des Wörterbuchs richtig aussprechen.
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Accents and cedilla
Ich kann die Akzente accent aigu, accent grave und accent circonflexe sowie die cédille richtig schreiben und aussprechen.
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Accents that change meaning
Ich kann Wörter unterscheiden, die sich nur durch einen Akzent unterscheiden, zum Beispiel a und à, ou und où.
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Spelling silent endings
Ich kann Formen richtig schreiben, die gleich klingen, zum Beispiel parle, parles und parlent oder petit und petite.
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- Verbs ending in -er · strand Grammar
- Adjective agreement · strand Grammar
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Punctuation
Ich kann französische Satzzeichen richtig setzen, zum Beispiel das Leerzeichen vor ? ! ; : und die guillemets.
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Tu or vous
Ich kann entscheiden, wann ich jemanden duze oder sieze, und Menschen mit Madame und Monsieur höflich ansprechen.
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- Greetings and introductions · strand Vocabulary
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Greeting customs
Ich kann beschreiben, wie man sich in Frankreich begrüßt, zum Beispiel mit la bise oder mit Handschlag.
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- Greetings and introductions · strand Vocabulary
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Everyday customs
Ich kann Unterschiede bei Alltagsregeln in Frankreich und Deutschland beschreiben, zum Beispiel bei Pünktlichkeit, Essenszeiten und Einladungen.
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Food in France
Ich kann Mahlzeiten, Essenszeiten und typische Produkte in Frankreich beschreiben, zum Beispiel la baguette und le bol.
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- Food and meals · strand Vocabulary
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Festivals through the year
Ich kann französische Feste und Traditionen beschreiben, zum Beispiel la galette des rois, la Chandeleur und Noël.
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- Dates, days and months · strand Vocabulary
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Teenage life in France
Ich kann den Alltag von Jugendlichen in Frankreich beschreiben und mit meinem Alltag vergleichen.
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- Daily routine · strand Vocabulary
- Family and friends · strand Vocabulary
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The French school system
Ich kann das französische Schulsystem mit école, collège und lycée beschreiben und mit dem deutschen vergleichen.
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- School and school life · strand Vocabulary
- Ordinal numbers · strand Vocabulary
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France on the map
Ich kann Lage, Nachbarländer, Meere, Gebirge und große Flüsse Frankreichs auf einer Karte zeigen und benennen.
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- Prepositions with countries and cities · strand Grammar
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French cities
Ich kann große Städte Frankreichs wie Paris, Marseille, Lyon, Toulouse und Bordeaux auf der Karte finden und etwas über sie sagen.
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Paris
Ich kann wichtige Sehenswürdigkeiten von Paris nennen und die Bedeutung der Hauptstadt beschreiben.
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Town and country
Ich kann das Leben in einer französischen Stadt und auf dem Land beschreiben und vergleichen.
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- Home and housing · strand Vocabulary
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A region of France
Ich kann eine Region Frankreichs, zum Beispiel die Bretagne oder die Normandie, mit ihren Besonderheiten vorstellen.
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Central state and regions
Ich kann beschreiben, wie Frankreich politisch gegliedert ist, mit Präsident, Paris als Zentrum und régions, und es mit dem deutschen Föderalismus vergleichen.
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Diversity in the cities
Ich kann an Beispielen beschreiben, wie Menschen verschiedener Herkunft in französischen Großstädten zusammenleben, und Chancen und Probleme nennen.
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French-speaking countries
Ich kann Länder und Regionen nennen, in denen Französisch gesprochen wird, und sie auf einer Weltkarte zeigen.
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A French-speaking region
Ich kann das Leben in einer frankophonen Region außerhalb Frankreichs beschreiben, zum Beispiel in Québec, in der Schweiz oder im Maghreb.
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Exchanges and partnerships
Ich kann Wege zum Austausch mit Frankreich nennen, zum Beispiel das Deutsch-Französische Jugendwerk, Städtepartnerschaften und Austauschprogramme.
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Franco-German friendship
Ich kann erklären, wie aus Gegnern Freunde wurden, und die Bedeutung des Élysée-Vertrags vom 22. Januar 1963 beschreiben.
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France and Europe
Ich kann die Rolle Frankreichs in Europa beschreiben, zum Beispiel am Europäischen Parlament in Straßburg.
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Absolutism and Versailles
Ich kann am Beispiel Ludwigs XIV. und des Schlosses Versailles einen Abschnitt der Geschichte Frankreichs beschreiben.
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Everyday texts
Ich kann Anzeigen, Plakate, Flyer und Schilder lesen und ihnen gezielt Angaben wie Datum, Uhrzeit und Preis entnehmen.
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- Telling the time · strand Vocabulary
- Dates, days and months · strand Vocabulary
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Personal profile
Ich kann einen Steckbrief über mich oder eine andere Person schreiben, zum Beispiel mit nom, âge, domicile und loisirs.
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- Greetings and introductions · strand Vocabulary
- Numbers up to 100 · strand Vocabulary
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Personal letter
Ich kann einen persönlichen Brief oder eine E-Mail mit passender Anrede und passendem Gruß schreiben, zum Beispiel Cher Paul, … À bientôt !
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- Phone calls and messages · strand Vocabulary
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Writing a dialogue
Ich kann einen kurzen Dialog schreiben und ihn mit verteilten Rollen vorspielen.
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- Greetings and introductions · strand Vocabulary
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Short presentation
Ich kann eine kurze Präsentation zu einem vertrauten Thema vorbereiten und mit Wendungen wie Je vais vous parler de … einleiten und abschließen.
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- Greetings and introductions · strand Vocabulary
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Performing poems and songs
Ich kann ein kurzes Gedicht oder ein chanson vortragen und nach einem Muster selbst Verse schreiben.
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- Stress and intonation · strand Pronunciation and spelling
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Characters, setting and plot
Ich kann einer Geschichte entnehmen, wer vorkommt, wo und wann sie spielt und was passiert.
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- Question words · strand Grammar
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Picture story
Ich kann zu einer Bildergeschichte eine kurze Geschichte erzählen oder schreiben.
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- Describing pictures · strand Vocabulary
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Bande dessinée
Ich kann die Merkmale einer bande dessinée beschreiben, eine kurze BD lesen und bekannte Comics wie Astérix nennen.
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Retelling a story
Ich kann eine Geschichte in der richtigen Reihenfolge nacherzählen und dabei d’abord, puis, ensuite und enfin verwenden.
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- Characters, setting and plot
- Time adverbs in narration · strand Grammar
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Rewriting a text
Ich kann einen Text umformen, zum Beispiel einen Dialog in eine Erzählung oder eine Geschichte aus der Sicht einer anderen Figur.
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Continuing a story
Ich kann eine Geschichte fortsetzen oder einen neuen Schluss dafür erfinden.
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Reading a book
Ich kann eine einfache Lektüre auf Französisch lesen, zum Beispiel Le Petit Nicolas, und ihren Inhalt wiedergeben.
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- Retelling a story
- Imparfait · strand Grammar
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Character description
Ich kann eine Figur aus einem Text charakterisieren: ihr Aussehen, ihr Verhalten und ihre Gefühle.
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- Characters, setting and plot
- Expressing feelings · strand Vocabulary
- Adjective agreement · strand Grammar
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Résumé
Ich kann den Inhalt eines Textes in einem kurzen résumé im Präsens zusammenfassen.
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- Retelling a story
- Vocabulary for discussing texts · strand Vocabulary
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Text types
Ich kann Sachtexte wie einen Zeitungsartikel und literarische Texte wie eine Erzählung unterscheiden und typische Merkmale nennen.
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Posts and chat messages
Ich kann einen Post oder einen Chatbeitrag schreiben und dabei die Regeln der Netiquette beachten.
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Podcast and video clip
Ich kann einen kurzen Podcast oder Videoclip auf Französisch planen und aufnehmen, zum Beispiel ein Interview.
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- Writing a dialogue
- Question words · strand Grammar
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Describing a chart
Ich kann ein einfaches Diagramm oder eine Statistik beschreiben, zum Beispiel mit la moitié, la majorité und augmenter.
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- Fractions and proportions · strand Vocabulary
- Large numbers · strand Vocabulary
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Opinion piece
Ich kann in einem kurzen Text meine Meinung zu einem Thema schreiben und sie mit Gründen und Beispielen stützen.
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- Giving your opinion · strand Vocabulary
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For and against
Ich kann einen Text mit Argumenten dafür und dagegen gliedern und mit d’abord, de plus, par contre und en conclusion verbinden.
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- More conjunctions · strand Grammar
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Newspaper article
Ich kann einen kurzen Artikel über ein Ereignis schreiben, zum Beispiel für eine Schülerzeitung oder einen Blog.
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- Imparfait or passé composé · strand Grammar
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Formal letter
Ich kann einen formellen Brief oder eine E-Mail schreiben, zum Beispiel eine Anfrage, mit Madame, Monsieur und einer passenden Schlussformel.
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- Personal letter
- Tu or vous · strand Countries and cultures
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Application and CV
Ich kann einen Lebenslauf und eine kurze Bewerbung schreiben, zum Beispiel für einen Ferienjob.
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- Formal letter
- Jobs and work experience · strand Vocabulary
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Analysing a poem
Ich kann in einem Gedicht oder chanson Strophe, Vers, Reim und Refrain erkennen und sagen, wie es auf mich wirkt.
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- Performing poems and songs
- Vocabulary for discussing texts · strand Vocabulary
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Describing a cartoon
Ich kann eine Karikatur beschreiben, ihre Aussage erklären und kurz kommentieren.
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- Describing pictures · strand Vocabulary
- Giving your opinion · strand Vocabulary
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Analysing a film
Ich kann beschreiben, wie eine Filmszene gemacht ist, zum Beispiel mit le plan, la caméra und la musique, und wie sie wirkt.
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- Describing pictures · strand Vocabulary
- Vocabulary for discussing texts · strand Vocabulary
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Review
Ich kann ein Buch oder einen Film kurz vorstellen und begründen, ob ich es empfehle.
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