{ "id": "ethik", "name": { "de": "Ethik", "en": "Ethics" }, "source": { "title": "Kerncurriculum Hessen, Sekundarstufe I – Gymnasium, Ethik (Hessisches Kultusministerium, 2011), Inhaltsfelder; abgeglichen mit den Fragenkreisen des Kernlehrplans Praktische Philosophie NRW (2008) und dem LehrplanPLUS Ethik Bayern", "url": "https://kultus.hessen.de/sites/kultus.hessen.de/files/2021-06/kerncurriculum_ethik_gymnasium.pdf" }, "explainerFocus": "strand", "status": "draft", "reviews": [], "strands": [ { "id": "ich-und-identitaet", "name": { "de": "Ich und Identität", "en": "Self and identity" }, "competencies": [ { "id": "gefuehle-benennen", "name": { "de": "Gefühle benennen", "en": "Naming feelings" }, "iCan": "Ich kann grundlegende Gefühle bei mir und bei anderen erkennen und benennen.", "gradeBand": "5-6", "requires": [], "practisedBy": [] }, { "id": "beduerfnisse-unterscheiden", "name": { "de": "Grundbedürfnisse des Menschen", "en": "Basic human needs" }, "iCan": "Ich kann materielle und soziale Grundbedürfnisse des Menschen unterscheiden und Beispiele nennen.", "gradeBand": "5-6", "requires": [], "practisedBy": [] }, { "id": "beduerfnisaufschub", "name": { "de": "Bedürfnisaufschub", "en": "Delayed gratification" }, "iCan": "Ich kann abwägen, wann es sich lohnt, auf die sofortige Erfüllung eines Wunsches zu verzichten.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "beduerfnisse-unterscheiden" ], "practisedBy": [] }, { "id": "selbstbild-und-fremdbild", "name": { "de": "Selbstbild und Fremdbild", "en": "Self-image and how others see me" }, "iCan": "Ich kann mein Bild von mir selbst mit dem Bild vergleichen, das andere von mir haben.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "gefuehle-benennen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "staerken-und-schwaechen", "name": { "de": "Stärken und Schwächen", "en": "Strengths and weaknesses" }, "iCan": "Ich kann meine Stärken und Schwächen benennen und überlegen, worin ich besser werden kann.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "selbstbild-und-fremdbild" ], "practisedBy": [] }, { "id": "freizeit-gestalten", "name": { "de": "Freizeitgestaltung", "en": "Spending free time" }, "iCan": "Ich kann beurteilen, wie ich meine freie Zeit sinnvoll und abwechslungsreich gestalten kann.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "beduerfnisse-unterscheiden" ], "practisedBy": [] }, { "id": "pubertaet", "name": { "de": "Pubertät", "en": "Puberty" }, "iCan": "Ich kann körperliche, seelische und soziale Veränderungen in der Pubertät beschreiben.", "gradeBand": "7-8", "requires": [], "practisedBy": [] }, { "id": "identitaet", "name": { "de": "Identität im Jugendalter", "en": "Identity in adolescence" }, "iCan": "Ich kann erklären, wie sich meine Identität im Jugendalter durch Anerkennung und Abgrenzung bildet.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "selbstbild-und-fremdbild", "pubertaet" ], "practisedBy": [] }, { "id": "geschlechterrollen", "name": { "de": "Geschlechterrollen", "en": "Gender roles" }, "iCan": "Ich kann Rollenbilder von Mädchen und Jungen erkennen und prüfen, ob sie Menschen einengen.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "pubertaet" ], "practisedBy": [] }, { "id": "gefuehl-und-verstand", "name": { "de": "Gefühl und Verstand", "en": "Emotion and reason" }, "iCan": "Ich kann beschreiben, wie Gefühl und Verstand mein Handeln lenken, und bei starken Gefühlen wie Wut überlegt reagieren.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "gefuehle-benennen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "vorbilder-und-idole", "name": { "de": "Vorbilder und Idole", "en": "Role models and idols" }, "iCan": "Ich kann beurteilen, welchen Einfluss Idole und Vorbilder auf mich haben.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "identitaet" ], "practisedBy": [] }, { "id": "lebensentwuerfe", "name": { "de": "Lebensentwürfe", "en": "Life plans" }, "iCan": "Ich kann eigene und fremde Lebensentwürfe vergleichen und überlegen, wer ich werden will.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "staerken-und-schwaechen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "sucht", "name": { "de": "Sucht", "en": "Addiction" }, "iCan": "Ich kann Ursachen und Folgen von Sucht beschreiben und Wege nennen, mich davor zu schützen.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "identitaet" ], "practisedBy": [] }, { "id": "abhaengigkeit-des-menschen", "name": { "de": "Angewiesenheit des Menschen", "en": "Human interdependence" }, "iCan": "Ich kann zeigen, wie ein Mensch zum Leben auf andere Menschen und auf die Natur angewiesen ist.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "beduerfnisse-unterscheiden" ], "practisedBy": [] }, { "id": "freiheit-und-ihre-grenzen", "name": { "de": "Freiheit und ihre Grenzen", "en": "Freedom and its limits" }, "iCan": "Ich kann erklären, warum meine Freiheit an der Freiheit der anderen ihre Grenze findet.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "abhaengigkeit-des-menschen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "handlungsfreiheit-und-willensfreiheit", "name": { "de": "Handlungs- und Willensfreiheit", "en": "Freedom of action and free will" }, "iCan": "Ich kann Handlungsfreiheit und Willensfreiheit 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"Perspective-taking" }, "iCan": "Ich kann mich in die Lage eines anderen Menschen versetzen und beschreiben, wie er eine Situation erlebt.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "gefuehle-benennen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "zuhoeren-und-ich-botschaften", "name": { "de": "Zuhören und Ich-Botschaften", "en": "Listening and I-statements" }, "iCan": "Ich kann gut zuhören und in einem Streit Ich-Botschaften verwenden.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "perspektivwechsel" ], "practisedBy": [] }, { "id": "freundschaft", "name": { "de": "Freundschaft", "en": "Friendship" }, "iCan": "Ich kann Merkmale einer echten Freundschaft nennen und sie von Bekanntschaft und falscher Freundschaft unterscheiden.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "perspektivwechsel" ], "practisedBy": [] }, { "id": "arten-der-freundschaft", "name": { "de": "Freundschaftsarten nach Aristoteles", "en": "Aristotle's types of friendship" }, "iCan": "Ich kann mit Aristoteles Freundschaften um des Nutzens, der Freude oder des Guten willen unterscheiden.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "freundschaft" ], "practisedBy": [] }, { "id": "liebe-und-partnerschaft", "name": { "de": "Liebe und Partnerschaft", "en": "Love and partnership" }, "iCan": "Ich kann Verliebtheit und Liebe unterscheiden und erklären, welche Verantwortung zu einer Partnerschaft gehört.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "arten-der-freundschaft", "pubertaet" ], "practisedBy": [] }, { "id": "formen-der-liebe", "name": { "de": "Formen der Liebe", "en": "Forms of love" }, "iCan": "Ich kann verschiedene Formen der Liebe unterscheiden, zum Beispiel Eros, Freundesliebe und Nächstenliebe (Agape).", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "liebe-und-partnerschaft" ], "practisedBy": [] }, { "id": "sexualitaet-und-verantwortung", "name": { "de": "Sexualität und Verantwortung", "en": "Sexuality and responsibility" }, "iCan": "Ich kann erklären, warum Sexualität auf freier Entscheidung, Respekt und Verantwortung beruhen muss.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "liebe-und-partnerschaft" ], "practisedBy": [] }, { "id": "sexuelle-orientierung", "name": { "de": "Sexuelle Orientierung", "en": "Sexual orientation" }, "iCan": "Ich kann verschiedene sexuelle Orientierungen benennen und begründen, warum jeder Mensch darin Respekt verdient.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "sexualitaet-und-verantwortung", "menschenwuerde" ], "practisedBy": [] }, { "id": "ehe-und-lebensformen", "name": { "de": "Ehe und Lebensformen", "en": "Marriage and other partnerships" }, "iCan": "Ich kann Ehe und andere Formen der Partnerschaft als Lebens- und Rechtsformen vergleichen.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "liebe-und-partnerschaft", "recht-und-moral" ], "practisedBy": [] }, { "id": "aussenseiter", "name": { "de": "Außenseiter", "en": "Outsiders" }, "iCan": "Ich kann Gründe nennen, warum jemand zum Außenseiter wird, und Wege zeigen, ihn in die Gruppe einzubeziehen.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "perspektivwechsel" ], "practisedBy": [] }, { "id": "soziale-rollen", "name": { "de": "Soziale Rollen", "en": "Social roles" }, "iCan": "Ich kann die Rollen beschreiben, die ich in Familie, Schule und Freundeskreis einnehme, und Erwartungen an diese Rollen prüfen.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "selbstbild-und-fremdbild" ], "practisedBy": [] }, { "id": "gruppendruck", "name": { "de": "Gruppendruck", "en": "Peer pressure" }, "iCan": "Ich kann erklären, wie Gruppendruck wirkt, und Möglichkeiten nennen, ihm zu widerstehen.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "soziale-rollen", "identitaet" ], "practisedBy": [] }, { "id": "vorurteile", "name": { "de": "Vorurteile und Stereotype", "en": "Prejudice and stereotypes" }, "iCan": "Ich kann an Beispielen erklären, wie Vorurteile und Stereotype entstehen und was sie bei den Betroffenen bewirken.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "urteil-und-vorurteil" ], "practisedBy": [] }, { "id": "toleranz", "name": { "de": "Toleranz", "en": "Tolerance" }, "iCan": "Ich kann erklären, was Toleranz bedeutet und wo die Grenzen der Toleranz liegen.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "vorurteile" ], "practisedBy": [] }, { "id": "interkulturelles-zusammenleben", "name": { "de": "Interkulturelles Zusammenleben", "en": "Intercultural coexistence" }, "iCan": "Ich kann Beispiele für das Zusammenleben von Menschen verschiedener Kulturen beschreiben und Chancen und Probleme dabei erörtern.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "perspektivwechsel" ], "practisedBy": [] }, { "id": "konfliktursachen", "name": { "de": "Konfliktursachen", "en": "Causes of conflict" }, "iCan": "Ich kann Ursachen von Konflikten benennen, zum Beispiel unterschiedliche Interessen, Wahrnehmungen und Erwartungen.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "wahrnehmung-ist-subjektiv" ], "practisedBy": [] }, { "id": "konflikte-gewaltfrei-loesen", "name": { "de": "Gewaltfreie Konfliktlösung", "en": "Non-violent conflict resolution" }, "iCan": "Ich kann einen Konflikt Schritt für Schritt mit einem Konfliktlösungsmodell gewaltfrei 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"gradeBand": "7-8", "requires": [ "abhaengigkeit-des-menschen" ], "practisedBy": [] } ] }, { "id": "gutes-handeln", "name": { "de": "Gutes Handeln: Werte, Normen und Gewissen", "en": "Acting well: values, norms and conscience" }, "competencies": [ { "id": "gut-und-boese", "name": { "de": "Gut und Böse", "en": "Good and evil" }, "iCan": "Ich kann an Beispielen erklären, was Menschen gut oder böse nennen und warum sie das tun.", "gradeBand": "5-6", "requires": [], "practisedBy": [] }, { "id": "werte-erkennen", "name": { "de": "Werte erkennen", "en": "Recognising values" }, "iCan": "Ich kann erkennen, welche Werte hinter einer Handlung stehen, zum Beispiel Ehrlichkeit, Hilfsbereitschaft oder Gerechtigkeit.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "gut-und-boese" ], "practisedBy": [] }, { "id": "werte-und-normen", "name": { "de": "Werte und Normen", "en": "Values and norms" }, "iCan": "Ich kann Werte und Normen unterscheiden und erklären, wie Normen aus Werten folgen.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "werte-erkennen", "regeln-und-fairness" ], "practisedBy": [] }, { "id": "goldene-regel", "name": { "de": "Goldene Regel", "en": "The Golden Rule" }, "iCan": "Ich kann die Goldene Regel erklären und auf eine Situation aus meinem Alltag anwenden.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "perspektivwechsel", "gut-und-boese" ], "practisedBy": [] }, { "id": "pflichten-gegen-sich-und-andere", "name": { "de": "Pflichten gegen sich und andere", "en": "Duties to oneself and others" }, "iCan": "Ich kann Pflichten gegen mich selbst und Pflichten gegen andere unterscheiden und Beispiele für beide nennen.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "werte-erkennen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "neigung-und-pflicht", "name": { "de": "Neigung und Pflicht", "en": "Inclination and duty" }, "iCan": "Ich kann erklären, was es heißt, aus Lust oder Neigung und was es heißt, aus Pflicht zu handeln, und Konflikte zwischen beidem beschreiben.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "pflichten-gegen-sich-und-andere", "beduerfnisaufschub" ], "practisedBy": [] }, { "id": "luegen-und-wahrhaftigkeit", "name": { "de": "Lügen und Wahrhaftigkeit", "en": "Lying and truthfulness" }, "iCan": "Ich kann Gründe nennen, warum Menschen lügen, und erklären, warum Vertrauen Wahrhaftigkeit braucht.", "gradeBand": "5-6", "requires": [], "practisedBy": [] }, { "id": "notluege", "name": { "de": "Notlüge", "en": "White lie" }, "iCan": "Ich kann beurteilen, ob eine Notlüge in einer bestimmten Situation erlaubt sein kann.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "luegen-und-wahrhaftigkeit" ], "practisedBy": [] }, { "id": "gewissen", "name": { "de": "Gutes und schlechtes Gewissen", "en": "Good and guilty conscience" }, "iCan": "Ich kann beschreiben, wie sich das Gewissen als gutes oder schlechtes Gewissen meldet.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "gut-und-boese" ], "practisedBy": [] }, { "id": "gewissensbildung", "name": { "de": "Gewissensbildung", "en": "Formation of conscience" }, "iCan": "Ich kann erklären, wie sich das Gewissen durch Erziehung und Erfahrung bildet und dass es irren kann.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "gewissen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "deutungen-des-gewissens", "name": { "de": "Deutungen des Gewissens", "en": "Interpretations of conscience" }, "iCan": "Ich kann Deutungen des Gewissens vergleichen, zum Beispiel als Stimme Gottes, als innerer Gerichtshof (Kant) oder als Über-Ich (Freud).", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "gewissensbildung" ], "practisedBy": [] }, { "id": "moralisches-dilemma", "name": { "de": "Moralisches Dilemma", "en": "Moral dilemma" }, "iCan": "Ich kann in einem moralischen Dilemma die Werte benennen, die sich widersprechen, und eine begründete Entscheidung treffen.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "gewissen", "werte-und-normen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "absicht-mittel-folgen", "name": { "de": "Absicht, Mittel und Folgen", "en": "Intention, means and consequences" }, "iCan": "Ich kann bei einer Handlung Absicht, Mittel, Umstände und Folgen unterscheiden und auch ein Unterlassen als Handlung beurteilen.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "werte-und-normen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "verantwortung", "name": { "de": "Verantwortung", "en": "Responsibility" }, "iCan": "Ich kann erklären, wofür, wem gegenüber und vor welcher Instanz ein Mensch Verantwortung trägt.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "absicht-mittel-folgen", "freiheit-und-ihre-grenzen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "kategorischer-imperativ", "name": { "de": "Kategorischer Imperativ", "en": "Categorical imperative" }, "iCan": "Ich kann den kategorischen Imperativ von Kant in einfachen Worten wiedergeben und eine Handlungsregel damit prüfen.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "neigung-und-pflicht", "goldene-regel", "mensch-als-zweck" ], "practisedBy": [] }, { "id": "utilitarismus", "name": { "de": "Utilitarismus", "en": "Utilitarianism" }, "iCan": "Ich kann erklären, wie der Utilitarismus eine Handlung nach ihren Folgen für das Wohl aller Betroffenen beurteilt.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "absicht-mittel-folgen", "glueck" ], "practisedBy": [] }, { "id": "pflicht-und-folgen-vergleichen", "name": { "de": "Pflichtethik und Utilitarismus", "en": "Deontology and utilitarianism" }, "iCan": "Ich kann an einem Fall vergleichen, wie Kants Pflichtethik und der Utilitarismus zu einem Urteil kommen.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "kategorischer-imperativ", "utilitarismus", "moralisches-dilemma" ], "practisedBy": [] } ] }, { "id": "recht-und-gerechtigkeit", "name": { "de": "Recht, Staat und Gerechtigkeit", "en": "Law, state and justice" }, "competencies": [ { "id": "regeln-und-fairness", "name": { "de": "Regeln und Fairness", "en": "Rules and fairness" }, "iCan": "Ich kann erklären, wozu Regeln da sind, und Regeln für ein faires Miteinander, etwa beim Spielen, begründen.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "beduerfnisse-unterscheiden" ], "practisedBy": [] }, { "id": "regeln-und-gesetze", "name": { "de": "Regeln, Gesetze und Normen", "en": "Rules, laws and norms" }, "iCan": "Ich kann Regeln, Gesetze und moralische Normen unterscheiden und erklären, wer Gesetze macht.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "regeln-und-fairness", "werte-und-normen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "gerechtigkeit-erfahren", "name": { "de": "Gerechtigkeit erfahren", "en": "Experiencing justice" }, "iCan": "Ich kann Erfahrungen von Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit beschreiben und begründen, warum ich etwas ungerecht finde.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "regeln-und-fairness" ], "practisedBy": [] }, { "id": "austeilende-und-ausgleichende-gerechtigkeit", "name": { "de": "Austeilende und ausgleichende Gerechtigkeit", "en": "Distributive and corrective justice" }, "iCan": "Ich kann austeilende und ausgleichende Gerechtigkeit unterscheiden und Beispiele für beide nennen.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "gerechtigkeit-erfahren" ], "practisedBy": [] }, { "id": "gerechtigkeitsgrundsaetze", "name": { "de": "Gerechtigkeitsgrundsätze", "en": "Principles of justice" }, "iCan": "Ich kann Gerechtigkeitsgrundsätze wie „jedem das Gleiche“, „jedem nach seiner Leistung“ und „jedem nach seinen Bedürfnissen“ unterscheiden und auf Fälle anwenden.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "austeilende-und-ausgleichende-gerechtigkeit" ], "practisedBy": [] }, { "id": "leistungsprinzip", "name": { "de": "Leistungsprinzip", "en": "Merit principle" }, "iCan": "Ich kann Wert und Grenzen des Leistungsprinzips in Schule und Arbeitswelt beurteilen.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "gerechtigkeitsgrundsaetze" ], "practisedBy": [] }, { "id": "rechte-und-pflichten-jugendlicher", "name": { "de": "Rechte und Pflichten Jugendlicher", "en": "Rights and duties of young people" }, "iCan": "Ich kann wichtige Rechte und Pflichten von Jugendlichen nennen, zum Beispiel aus dem Jugendschutzgesetz und zur Strafmündigkeit.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "regeln-und-gesetze" ], "practisedBy": [] }, { "id": "recht-und-moral", "name": { "de": "Recht und Moral", "en": "Law and morality" }, "iCan": "Ich kann erklären, warum Recht und Moral nicht dasselbe sind und wann Rechtsgefühl und Gesetz sich widersprechen können.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "regeln-und-gesetze" ], "practisedBy": [] }, { "id": "zweck-der-strafe", "name": { "de": "Strafzwecke", "en": "Purposes of punishment" }, "iCan": "Ich kann verschiedene Zwecke der Strafe unterscheiden: Vergeltung, Abschreckung und Resozialisierung.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "rechte-und-pflichten-jugendlicher" ], "practisedBy": [] }, { "id": "rechtsgleichheit-und-chancengleichheit", "name": { "de": "Rechtsgleichheit und Chancengleichheit", "en": "Legal equality and equal opportunity" }, "iCan": "Ich kann Gleichheit vor dem Gesetz und Chancengleichheit unterscheiden und an Beispielen aus Schule und Gesellschaft prüfen.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "recht-und-moral", "gerechtigkeit-erfahren" ], "practisedBy": [] }, { "id": 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"name": { "de": "Gewaltmonopol des Staates", "en": "State monopoly on force" }, "iCan": "Ich kann erklären, warum nur der Staat Gewalt ausüben darf und warum er dabei an Recht und Gesetz gebunden ist.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "regeln-und-gesetze", "gewalt-und-aggression" ], "practisedBy": [] }, { "id": "gesellschaftsvertrag", "name": { "de": "Gesellschaftsvertrag", "en": "Social contract" }, "iCan": "Ich kann die Idee des Gesellschaftsvertrags erklären: Menschen geben einen Teil ihrer Freiheit ab, damit der Staat sie schützt.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "gewaltmonopol-des-staates", "freiheit-und-ihre-grenzen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "armut-und-wohlstand", "name": { "de": "Armut und Wohlstand", "en": "Poverty and prosperity" }, "iCan": "Ich kann beschreiben, wie Armut das Leben von Kindern und Familien einschränkt, und Möglichkeiten der Hilfe nennen.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "beduerfnisse-unterscheiden" ], "practisedBy": [] }, { "id": "eigentum-und-gemeinwohl", "name": { "de": "Eigentum und Gemeinwohl", "en": "Property and the common good" }, "iCan": "Ich kann begründen, warum Eigentum nach dem Grundgesetz auch dem Gemeinwohl dienen soll, und eine gerechte Verteilung von Gütern erörtern.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "gerechtigkeitsgrundsaetze", "armut-und-wohlstand" ], "practisedBy": [] }, { "id": "bedeutung-der-arbeit", "name": { "de": "Bedeutung der Arbeit", "en": "The meaning of work" }, "iCan": "Ich kann beschreiben, welche Bedeutung Arbeit für Lebensunterhalt, Selbstwert und Sinn eines Menschen hat.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "abhaengigkeit-des-menschen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "gerechte-arbeitsbedingungen", "name": { "de": "Gerechte Arbeitsbedingungen", "en": "Fair working conditions" }, "iCan": "Ich kann Arbeitsbedingungen danach beurteilen, ob sie gerecht und gesund sind, zum Beispiel bei Löhnen und Gleichberechtigung.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "bedeutung-der-arbeit", 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"Pazifismus", "en": "Pacifism" }, "iCan": "Ich kann den Pazifismus am Beispiel von Gandhi oder Martin Luther King erklären und mit der Lehre vom gerechten Krieg vergleichen.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "gerechter-krieg" ], "practisedBy": [] }, { "id": "frieden-sichern", "name": { "de": "Frieden sichern", "en": "Securing peace" }, "iCan": "Ich kann an einem aktuellen Konflikt beschreiben, wie Kriege verhindert, beendet und Frieden danach gesichert werden können.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "pazifismus", "konflikte-gewaltfrei-loesen" ], "practisedBy": [] } ] }, { "id": "natur-und-technik", "name": { "de": "Natur, Kultur und Technik", "en": "Nature, culture and technology" }, "competencies": [ { "id": "mensch-braucht-natur", "name": { "de": "Mensch und Natur", "en": "Humans and nature" }, "iCan": "Ich kann beschreiben, wie Menschen von der Natur leben und warum sie eine gesunde Umwelt brauchen.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "abhaengigkeit-des-menschen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "umwelt-schuetzen-im-alltag", "name": { "de": "Umweltschutz im Alltag", "en": "Everyday environmental protection" }, "iCan": "Ich kann Möglichkeiten nennen und begründen, wie ich im Alltag Natur und Umwelt schonen kann.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "mensch-braucht-natur" ], "practisedBy": [] }, { "id": "lebensstil-und-umwelt", "name": { "de": "Lebensstil und Umwelt", "en": "Lifestyle and the environment" }, "iCan": "Ich kann Zusammenhänge zwischen unseren Lebensgewohnheiten und Umweltproblemen beschreiben, zum Beispiel bei Plastik, Ernährung und Energie.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "mensch-braucht-natur" ], "practisedBy": [] }, { "id": "verantwortungsvoller-konsum", "name": { "de": "Verantwortungsvoller Konsum", "en": "Responsible consumption" }, "iCan": "Ich kann beim Einkaufen auf verantwortungsvollen Konsum achten, etwa auf Arbeitsbedingungen, Tierhaltung und den ökologischen Fußabdruck.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "lebensstil-und-umwelt" ], "practisedBy": [] }, { "id": "werbung-und-konsum", "name": { "de": "Werbung und Konsum", "en": "Advertising and consumption" }, "iCan": "Ich kann erklären, wie Werbung, Marken und Gruppendruck mein Kaufverhalten beeinflussen.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "beduerfnisaufschub" ], "practisedBy": [] }, { "id": "tiere-als-mitlebewesen", "name": { "de": "Verantwortung für Tiere", "en": "Responsibility for animals" }, "iCan": "Ich kann begründen, welche Verantwortung Menschen für die Tiere haben, mit denen sie leben.", "gradeBand": "5-6", "requires": [], "practisedBy": [] }, { "id": "mensch-und-tier", "name": { "de": "Mensch und Tier", "en": "Humans and animals" }, "iCan": "Ich kann vergleichen, was Menschen und Tiere können, und erklären, was den Menschen besonders macht.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "tiere-als-mitlebewesen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "mensch-als-kulturwesen", "name": { "de": "Mensch als Kulturwesen", "en": "Humans as cultural beings" }, "iCan": "Ich kann erklären, warum der Mensch ein Kulturwesen ist, das sich mit Sprache, Werkzeug und Technik seine Welt schafft.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "mensch-und-tier" ], "practisedBy": [] }, { "id": "moralischer-status-der-tiere", "name": { "de": "Moralischer Status der Tiere", "en": "Moral status of animals" }, "iCan": "Ich kann Kriterien für den moralischen Status von Mensch und Tier vergleichen, zum Beispiel Vernunft und Leidensfähigkeit.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "mensch-und-tier" ], "practisedBy": [] }, { "id": "tiere-nutzen", "name": { "de": "Nutzung von Tieren", "en": "Use of animals" }, "iCan": "Ich kann den Umgang mit Tieren als Nahrungsmittel, in der Massentierhaltung und in Tierversuchen ethisch beurteilen.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "moralischer-status-der-tiere" ], "practisedBy": [] }, { "id": "nachhaltigkeit", "name": { "de": "Nachhaltigkeit", "en": "Sustainability" }, "iCan": "Ich kann das Konzept der Nachhaltigkeit erklären und begründen, warum wir Verantwortung für künftige Generationen haben.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "lebensstil-und-umwelt" ], "practisedBy": [] }, { "id": "begruendungen-fuer-umweltschutz", "name": { "de": "Begründungen für Umweltschutz", "en": "Reasons for environmental protection" }, "iCan": "Ich kann Begründungen für den Umweltschutz unterscheiden: Schutz der Natur für den Menschen oder um ihrer selbst willen.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "nachhaltigkeit" ], "practisedBy": [] }, { "id": "oekologie-und-oekonomie", "name": { "de": "Ökologie und Ökonomie", "en": "Ecology and economy" }, "iCan": "Ich kann einen Konflikt zwischen Umweltschutz und wirtschaftlichen Interessen beschreiben und die Interessen gegeneinander abwägen.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "begruendungen-fuer-umweltschutz" ], "practisedBy": [] }, { "id": "technik-nutzen-und-risiko", "name": { "de": "Nutzen und Risiken der Technik", "en": "Benefits and risks of technology" }, "iCan": "Ich kann an einem Beispiel Nutzen und Gefahren einer Technik abwägen.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "mensch-als-kulturwesen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "wissenschaft-und-verantwortung", "name": { "de": "Wissenschaft und Verantwortung", "en": "Science and responsibility" }, "iCan": "Ich kann an einem Beispiel aus Forschung oder Medizin erklären, warum Wissenschaft Verantwortung für ihre Folgen trägt.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "technik-nutzen-und-risiko", "verantwortung" ], "practisedBy": [] } ] }, { "id": "wahrheit-und-medien", "name": { "de": "Wahrheit, Wirklichkeit und Medien", "en": "Truth, reality and media" }, "competencies": [ { "id": "sinneswahrnehmung", "name": { "de": "Sinneswahrnehmung", "en": "Sense perception" }, "iCan": "Ich kann erklären, dass wir die Welt über unsere Sinne wahrnehmen und dass andere Lebewesen sie anders wahrnehmen.", "gradeBand": "5-6", "requires": [], "practisedBy": [] }, { "id": "taeuschungen", "name": { "de": "Optische Täuschungen", "en": "Optical illusions" }, "iCan": "Ich kann an optischen Täuschungen und Kippbildern zeigen, dass unsere Wahrnehmung uns täuschen kann.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "sinneswahrnehmung" ], "practisedBy": [] }, { "id": "wahrnehmung-ist-subjektiv", "name": { "de": "Subjektive Wahrnehmung", "en": "Subjective perception" }, "iCan": "Ich kann erklären, warum verschiedene Menschen dieselbe Situation unterschiedlich wahrnehmen.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "taeuschungen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "urteil-und-vorurteil", "name": { "de": "Urteil und Vorurteil", "en": "Judgement and prejudice" }, "iCan": "Ich kann ein vorschnelles Vorurteil von einem begründeten Urteil unterscheiden.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "wahrnehmung-ist-subjektiv" ], "practisedBy": [] }, { "id": "schoen-und-haesslich", "name": { "de": "Schön und hässlich", "en": "Beautiful and ugly" }, "iCan": "Ich kann darüber nachdenken, was Menschen schön oder hässlich finden und wie Schönheitsideale entstehen.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "wahrnehmung-ist-subjektiv" ], "practisedBy": [] }, { "id": "wahrheit-und-wahrhaftigkeit", "name": { "de": "Wahrheit und Wahrhaftigkeit", "en": "Truth and truthfulness" }, "iCan": "Ich kann Wahrheit (stimmt eine Aussage mit der Wirklichkeit überein?) von Wahrhaftigkeit (meint jemand, was er sagt?) unterscheiden.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "luegen-und-wahrhaftigkeit" ], "practisedBy": [] }, { "id": "aussagen-pruefen", "name": { "de": "Aussagen prüfen", "en": "Checking claims" }, "iCan": "Ich kann prüfen, ob eine Behauptung wahr ist, zum Beispiel durch eigene Beobachtung, Zeugenaussagen oder Quellen.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "wahrheit-und-wahrhaftigkeit", "taeuschungen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "tatsache-und-wertung", "name": { "de": "Tatsache und Wertung", "en": "Facts and value judgements" }, "iCan": "Ich kann Tatsachenaussagen von Wertungen und Meinungen unterscheiden.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "urteil-und-vorurteil" ], "practisedBy": [] }, { "id": "meinen-glauben-wissen", "name": { "de": "Meinen, Glauben, Wissen", "en": "Opinion, belief and knowledge" }, "iCan": "Ich kann Meinen, Glauben und Wissen unterscheiden und erklären, wann wir etwas wirklich wissen.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "tatsache-und-wertung", "aussagen-pruefen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "wissenschaftliche-erkenntnis", "name": { "de": "Wissenschaftliche Erkenntnis", "en": "Scientific knowledge" }, "iCan": "Ich kann erklären, wie die Wissenschaft Vermutungen überprüft und warum wissenschaftliches Wissen vorläufig ist.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "meinen-glauben-wissen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "wahrheit-und-relativismus", "name": { "de": "Wahrheit und Relativismus", "en": "Truth and relativism" }, "iCan": "Ich kann den Satz des Protagoras „Der Mensch ist das Maß aller Dinge“ erklären und prüfen, ob es eine Wahrheit für alle gibt.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "meinen-glauben-wissen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "skeptizismus", "name": { "de": "Skeptizismus", "en": "Scepticism" }, "iCan": "Ich kann skeptische Zweifel daran darstellen, ob wir die Welt erkennen können, zum Beispiel mit dem Gedankenexperiment „Gehirn im Tank“.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "meinen-glauben-wissen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "sokrates", "name": { "de": "Sokrates", "en": "Socrates" }, "iCan": "Ich kann erklären, wie Sokrates im Gespräch durch Fragen nach Wahrheit suchte und was sein Satz „Ich weiß, dass ich nichts weiß“ bedeutet.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "meinen-glauben-wissen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "eigene-mediennutzung", "name": { "de": "Eigene Mediennutzung", "en": "Personal media use" }, "iCan": "Ich kann meine eigene Mediennutzung beschreiben und bewerten.", "gradeBand": "5-6", "requires": [], "practisedBy": [] }, { "id": "digitale-medien-massvoll-nutzen", "name": { "de": "Maßvolle Nutzung digitaler Medien", "en": "Moderate use of digital media" }, "iCan": "Ich kann Folgen zu häufiger Nutzung digitaler Medien beschreiben und einfache Regeln zur Selbstkontrolle anwenden.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "eigene-mediennutzung" ], "practisedBy": [] }, { "id": "taeuschung-in-medien", "name": { "de": "Täuschung in Medien", "en": "Deception in the media" }, "iCan": "Ich kann Täuschung und Manipulation in Medien erkennen, zum Beispiel gefälschte Bilder und unglaubwürdige Nachrichten.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "eigene-mediennutzung", "taeuschungen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "private-daten", "name": { "de": "Private Daten im Netz", "en": "Private data online" }, "iCan": "Ich kann erklären, warum ich private Daten und Bilder im Netz schützen sollte, und Chancen und Gefahren sozialer Netzwerke nennen.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "eigene-mediennutzung" ], "practisedBy": [] }, { "id": "persoenlichkeitsrechte-online", "name": { "de": "Persönlichkeitsrechte im Netz", "en": "Personal rights online" }, "iCan": "Ich kann erklären, wie verletzendes Verhalten im Netz die Rechte und die Würde anderer verletzt, und Grundgedanken von Datenschutz und Urheberrecht nennen.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "private-daten", "menschenwuerde" ], "practisedBy": [] }, { "id": "virtualitaet-und-wirklichkeit", "name": { "de": "Virtualität und Wirklichkeit", "en": "Virtual worlds and reality" }, "iCan": "Ich kann Realität, Fiktion und virtuelle Welten unterscheiden und beschreiben, wie sie meinen Blick auf die Wirklichkeit beeinflussen.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "taeuschung-in-medien", "wahrnehmung-ist-subjektiv" ], "practisedBy": [] }, { "id": "informationen-bewerten", "name": { "de": "Informationen im Netz bewerten", "en": "Evaluating online information" }, "iCan": "Ich kann Informationen im Netz bewerten und Warnzeichen für Fälschungen, Pseudowissenschaft und gezielte Beeinflussung erkennen.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "taeuschung-in-medien", "aussagen-pruefen", "tatsache-und-wertung" ], "practisedBy": [] }, { "id": "medien-in-der-demokratie", "name": { "de": "Medien in der Demokratie", "en": "Media in a democracy" }, "iCan": "Ich kann die Aufgaben der Medien in einer Demokratie beschreiben: informieren, zur Meinungsbildung beitragen und die Macht kontrollieren.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "tatsache-und-wertung" ], "practisedBy": [] }, { "id": "verantwortung-in-den-medien", "name": { "de": "Verantwortung in den Medien", "en": "Responsibility in the media" }, "iCan": "Ich kann beschreiben, welche Verantwortung Journalisten, Produzenten und Nutzer von Medien tragen.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "medien-in-der-demokratie" ], "practisedBy": [] } ] }, { "id": "religionen-und-sinn", "name": { "de": "Religionen, Weltbilder und Sinn", "en": "Religions, worldviews and meaning" }, "competencies": [ { "id": "schoepfungserzaehlungen", "name": { "de": "Schöpfungserzählungen", "en": "Creation stories" }, "iCan": "Ich kann Schöpfungserzählungen verschiedener Religionen und Kulturen vergleichen.", "gradeBand": "5-6", "requires": [], "practisedBy": [] }, { "id": "mythos-und-wissenschaft", "name": { "de": "Mythos und Wissenschaft", "en": "Myth and science" }, "iCan": "Ich kann eine Schöpfungserzählung mit der wissenschaftlichen Erklärung vom Anfang der Welt vergleichen und erklären, was Mythen deuten wollen.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "schoepfungserzaehlungen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "feste-der-religionen", "name": { "de": "Religiöse Feste", "en": "Religious festivals" }, "iCan": "Ich kann wichtige Feste von Judentum, Christentum und Islam nennen und ihre Bedeutung erklären.", "gradeBand": "5-6", "requires": [], "practisedBy": [] }, { "id": "riten-und-rituale", "name": { "de": "Riten und Rituale", "en": "Rites and rituals" }, "iCan": "Ich kann erklären, welche Aufgaben Riten in den Religionen haben, zum Beispiel bei Geburt, Hochzeit und Tod.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "feste-der-religionen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "judentum", "name": { "de": "Judentum", "en": "Judaism" }, "iCan": "Ich kann Grundlagen des Judentums beschreiben, zum Beispiel die Tora, den Bund Gottes mit Abraham und den Sabbat.", "gradeBand": "5-6", "requires": [], "practisedBy": [] }, { "id": "christentum", "name": { "de": "Christentum", "en": "Christianity" }, "iCan": "Ich kann Grundlagen des Christentums beschreiben, zum Beispiel das Leben Jesu, das Gebot der Nächstenliebe und den Glauben an die Auferstehung.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "judentum" ], "practisedBy": [] }, { "id": "islam", "name": { "de": "Islam", "en": "Islam" }, "iCan": "Ich kann Grundlagen des Islam beschreiben: das Leben Mohammeds, den Koran und die Fünf Säulen.", "gradeBand": "5-6", "requires": [ "judentum", "christentum" ], "practisedBy": [] }, { "id": "religion-und-zusammenleben", "name": { "de": "Religionen im Zusammenleben", "en": "Religious coexistence" }, "iCan": "Ich kann Fragen des Zusammenlebens von Menschen verschiedener Religionen in Deutschland erörtern, zum Beispiel zum Kopftuch oder zu Speisevorschriften.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "islam", "toleranz" ], "practisedBy": [] }, { "id": "zehn-gebote-und-naechstenliebe", "name": { "de": "Zehn Gebote und Nächstenliebe", "en": "Ten Commandments and love of neighbour" }, "iCan": "Ich kann die Zehn Gebote und das Gebot der Nächstenliebe als ethische Weisungen von Judentum und Christentum erklären.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "christentum", "werte-und-normen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "hinduismus", "name": { "de": "Hinduismus", "en": "Hinduism" }, "iCan": "Ich kann Grundgedanken des Hinduismus erklären, zum Beispiel Karma, Samsara und Dharma.", "gradeBand": "9-10", "requires": [], "practisedBy": [] }, { "id": "buddhismus", "name": { "de": "Buddhismus", "en": "Buddhism" }, "iCan": "Ich kann die Vier Edlen Wahrheiten und den Achtfachen Pfad des Buddhismus erklären.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "hinduismus" ], "practisedBy": [] }, { "id": "ethik-der-religionen-vergleichen", "name": { "de": "Ethik der Weltreligionen", "en": "Ethics of world religions" }, "iCan": "Ich kann ethische Grundsätze verschiedener Weltreligionen vergleichen und Gemeinsamkeiten wie die Goldene Regel finden.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "zehn-gebote-und-naechstenliebe", "islam", "buddhismus", "goldene-regel" ], "practisedBy": [] }, { "id": "gottesvorstellungen", "name": { "de": "Gottesvorstellungen", "en": "Concepts of God" }, "iCan": "Ich kann verschiedene Gottesvorstellungen unterscheiden, zum Beispiel den Glauben an einen Gott, an viele Götter oder an ein göttliches Prinzip.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "hinduismus", "islam" ], "practisedBy": [] }, { "id": "theismus-atheismus-agnostizismus", "name": { "de": "Theismus, Atheismus, Agnostizismus", "en": "Theism, atheism, agnosticism" }, "iCan": "Ich kann Theismus, Atheismus und Agnostizismus unterscheiden.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "gottesvorstellungen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "religionskritik", "name": { "de": "Religionskritik nach Feuerbach", "en": "Feuerbach's critique of religion" }, "iCan": "Ich kann Feuerbachs Religionskritik wiedergeben, nach der Gott ein Spiegelbild der Wünsche des Menschen ist, und sie beurteilen.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "theismus-atheismus-agnostizismus" ], "practisedBy": [] }, { "id": "theodizee", "name": { "de": "Theodizee", "en": "Theodicy" }, "iCan": "Ich kann das Theodizee-Problem erklären: Wie kann ein guter und allmächtiger Gott das Leid in der Welt zulassen?", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "gottesvorstellungen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "philosophische-fragen", "name": { "de": "Kants vier Fragen", "en": "Kant's four questions" }, "iCan": "Ich kann philosophische Fragen erkennen und mit Kants vier Fragen ordnen: Was kann ich wissen? Was soll ich tun? Was darf ich hoffen? Was ist der Mensch?", "gradeBand": "9-10", "requires": [], "practisedBy": [] }, { "id": "menschenbilder", "name": { "de": "Menschenbilder", "en": "Views of human nature" }, "iCan": "Ich kann verschiedene Menschenbilder vergleichen, zum Beispiel den Menschen als Geschöpf Gottes, als Naturwesen oder als freies Wesen, das sich selbst entwirft.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "mensch-als-kulturwesen", "philosophische-fragen" ], "practisedBy": [] }, { "id": "glueck", "name": { "de": "Vorstellungen vom Glück", "en": "Concepts of happiness" }, "iCan": "Ich kann verschiedene Vorstellungen vom Glück unterscheiden, zum Beispiel Glück als Zufall, als Freude und Genuss oder als gelungenes Leben.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "beduerfnisaufschub" ], "practisedBy": [] }, { "id": "erlebnismaschine", "name": { "de": "Erlebnismaschine", "en": "The experience machine" }, "iCan": "Ich kann am Gedankenexperiment der „Erlebnismaschine“ prüfen, ob ein glückliches Leben nur aus angenehmen Erlebnissen besteht.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "glueck" ], "practisedBy": [] }, { "id": "sinn-des-lebens", "name": { "de": "Sinn des Lebens", "en": "Meaning of life" }, "iCan": "Ich kann Antworten auf die Frage nach dem Sinn des Lebens vergleichen, etwa Sinn durch Liebe, Einsatz für andere oder Glauben.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "glueck" ], "practisedBy": [] }, { "id": "sinn-in-krisen", "name": { "de": "Sinnsuche in Krisen", "en": "Finding meaning in crises" }, "iCan": "Ich kann beschreiben, wie Menschen in Krisen wie Krankheit, Unfall oder Scheitern nach Sinn suchen und wo sie Hilfe finden.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "sinn-des-lebens" ], "practisedBy": [] }, { "id": "tod-und-trauer", "name": { "de": "Tod und Trauer", "en": "Death and grief" }, "iCan": "Ich kann beschreiben, wie Menschen Abschied nehmen und trauern, und wie Religionen den Tod mit Ritualen begleiten.", "gradeBand": "7-8", "requires": [ "riten-und-rituale" ], "practisedBy": [] }, { "id": "vorstellungen-vom-jenseits", "name": { "de": "Vorstellungen vom Jenseits", "en": "Ideas of the afterlife" }, "iCan": "Ich kann Vorstellungen der Religionen davon vergleichen, was nach dem Tod kommt, zum Beispiel Auferstehung oder Wiedergeburt.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "tod-und-trauer", "christentum", "buddhismus" ], "practisedBy": [] }, { "id": "sterbehilfe", "name": { "de": "Sterbehilfe", "en": "Euthanasia" }, "iCan": "Ich kann Argumente für und gegen Sterbehilfe darstellen und mit der Würde des Menschen in Beziehung setzen.", "gradeBand": "9-10", "requires": [ "tod-und-trauer", "menschenwuerde" ], "practisedBy": [] } ] } ], "curricula": [] }